第五章 誰規定學生會就是學生會的？（4/8）
有誰規定了現實中不能有戀愛喜劇的？ 3
曾經有過失敗經歷的我——
現如今也總是在失敗的我——
始終貫徹著「主人公自我」，這麼做的最大理由是——
「我來幫助你，日野春」
——是因為在我的身後，有「自己人」的支持，有同伴站在我這邊。
日野春抬起了一直低著的頭，直視著我的雙眼。
我直視著她那雙與夕陽的餘暉交相映照的天青色的雙瞳，開口說道
「你的空缺我來補位。有時候我也會替你去承擔，如果你受傷的話我也會幫你療傷，這樣的話你就不害怕了吧？」
「啊……」
接著，我深深地吸了一口氣，將空氣充滿了我的肺部——
「所以，加油啊！加油！去爭取只有你能描繪的未來，去爭取那個最快樂的未來！去做那個堅持自己、追逐理想的日野春幸！！————————————」
我向著西沉的夕陽，全力吶喊道。
將肺部內所有殘留的空氣全部傾瀉而出，全力吶喊著。
——聲音飄飄蕩蕩，抵達了遙遠的天邊之時
——夏日的晚風將落日的餘溫颯然吹散之時
日野春——
「這種話是我出生以來……第一次有人和我說……」
一滴，兩滴，眼裡悄然落下
打濕了乾燥的操場
「我…………我也覺得這很好！！」
——愛情喜劇可以解決全部問題。
真是一個理解力低下的人吶。
所以，你就放開手腳吧！
哈——
聽到了我的補充說明，班主任大為光火，皺著眉頭，用嚴厲的目光盯著我這邊。
我向她委以重任。
我迅速做出了回答。
「不要忘記你的初衷。對你來說，學生會只是達到目的的一種手段而已。即便你不是學生會會長，也可以做到你想做的事情吧？」
前輩看著眼前的表格沉默良久，接著抬起頭來看向我，滿臉的問號。
——對。
算了算了，哎——我嘆了一口氣，無奈的開始做出說明
很久很久，沉默不語——
與此相似的空間還有圖書館，但是那裡禁止喧嘩。因此，以學習為目的的人都去了圖書館，以閑聊為目的的人則來到學校食堂，這就是所謂的分棲共存生態吧。
「……」
註：分棲共存生態。日本生物學家今西錦司提出的概念。指的是兩種以上生活方式相似的動物，合理分享各自活動時間以及活動場所的一種共同生存狀態。
「嗯，嗯？」
然也，我的「計畫」——
終於，打動了她的那顆心。
「日野春！你們到底打算幹什麼？」
一所學校只有一個學生會，這事誰決定的？
那麼，現在學生會已經不行了的話，我們就創造一個新的出來！這非常簡單的吧？
這句話……也是我一直想要聽到的吶。
「同好會……？同好會只是社團成立前的準備階段吧？什麼許可權都沒有啊？！」
「……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）