第七章 是誰決定了不能用數字化提高效率的？（2/6）
第六卷
果然，你是在想「這一點不能讓步」吧……話說，請不要營造出「根據回答，開啟敵對開關」的氣息啊！真嚇人的！
謹小慎微，注意不要觸到前輩的逆鱗。我繼續說道：
「不過，幸同學也會覺得鹽崎前輩的意見有一定道理吧？不是嗎？實際上，白虎祭確實存在著各種問題。」
「你說的問題……就是抱怨之類的？」
「嘛，影響最大的就是這個了吧？」
「說起來——」
這時上野原終於如夢方醒，找了個話題和鹽崎前輩攀談了起來：
「學生之間衝突也有很多吧？彼此間預約重疊，導致器材借用工作延遲，為了爭奪練習場地，也會產生糾紛。」
「……沒錯，往年到處都需要我們去仲裁。」
鹽崎前輩重重地點了點頭。
幸同學端起剛剛送來的冰紅茶，潤了潤喉嚨，面有難色地開口說道：
「特別是事關班級之間的對抗，很容易產生糾紛。為了綜合冠軍，絕對不能被甩開，更重要的是同組的前輩們，不允許偷懶的呀！」
「白虎祭是學年混合組隊作戰的吶！」
就像剛才說的，白虎祭是1～３年級縱向班組成戰隊進行作戰。綜合冠軍是通過同一小組的勝利點數總數來決定的。
積分點數也可以通過模擬店或者跳蚤市場里賣出東西取得，不過，作為重頭戲，最高得分點被設定在『跨年級班級對抗企劃』上面。
「我想問一下，學年對抗打算怎麼做呢？」
上野原面不改色地開口問道。
「你們一年級是展示企劃；2年級是編舞表演；3年級是舞台劇表演。出問題的大多是高年級。」
「聽起來不管哪個都需要練習量才能解決問題吧？基本上都是些製造聲音的項目，所以練習場所極其有限。嘛，正因為如此，每年都會有些班級無視規則，佔據公園這一類地方吧？」
「去年有人就差點報警了呢……」
「的確是有呢。討好周邊的鄰居可是相當困難的事情。」
唉——
說到這裡，前輩們一起嘆了一口氣。
我抓住這個好機會，將話題拉回到「劇本」上面。
「總之，一直存在著這樣問題。而且這一點大家都是心知肚明。權衡之下，鹽崎前輩提出了削減實施項目的企劃——進而將學園祭的舉辦日期調整為一天，想要減輕負擔並期待以此一舉解除問題……」
「……」
「我現在覺得那份公約在選舉中拖了後腿，這也是事實。」
鹽崎前輩無言以對，聳了聳肩膀。
根據情報，老師們也提出了忠告「公約過於極端」，這也是有一定道理的。像我們這樣「集體愛情適配性」相當高的班級，應該有很多人都期待著白虎祭，所以很多人因為看不慣這一點才不配合選舉的。
緊接著上野原趁熱打鐵，補充問道：
「另外，鹽崎前輩。您說公……（内容加载失败！）