序章（2/4）
末日・魔女 致飽食時代的【最強】者們 2
當消磨人精神的初次會面結束後。
在回高中部教室之前，歌琉多想要先掌握教室內的狀況，便拿出了手機一看。
『廣介〉已經快下課了，你就乾脆蹺掉整節課吧。』
『阿山〉這樣還比較划算呢。』
（……但若是水晶魔法的事，可是跟自己息息相關的呢。畢竟我可不想在實戰現場面對真正的怪物時，才心生絕望並為自己學識不足而後悔呢。）
真是的，我們究竟是為何建造二代葛摩諾亞的呢？
歌琉多發出嘆息，往自己的教室走去，此時──
「現在還是上課時間！你在那裡做什麼！？」
於走廊正中央遭人高聲喝斥，歌琉多肩膀一震。
然而，當他提心弔膽地轉過頭後，發現見到自己容貌的男性教師露出了尷尬的神情。
「嘖，是你啊，正義的代表。」
「對、對不起……我姑且有得到學校的許可。」
對方身穿無袖背心與運動長褲，一頭黑色短髮與高壯魁梧的身材極為醒目，應該是國中部的老師。對就讀高中部的歌琉多而言，理應沒什麼與對方見面的機會，但畢竟自己身為屈指可數的『擁有實戰經驗者』，不分國高中部，常常會擔任給予建言的一方，因此，出現在國中部的機會也隨之提升。
不過，在那之前，歌琉多身為新任世界最強『天外四神』之一，無論好壞，長相或許早已眾所皆知。而之所以能這麼迅速地安排好第二艘『葛摩諾亞』，歸根究柢，正源自於水晶魔法已經高居世界巔峰。
也就是說，目前的葛摩諾亞，為搭載著能施展水晶魔法之大群護衛所構成的大規模航空母艦，目的在於有效運用歌琉多等四人。無論四周打造得多穩固，若無最強的『天外四神』鎮守就不具意義。
從此觀點來看，老師則扮演著如同工程師的角色。
雖然為絕對必要之人，卻無論如何皆會屈居於非英豪猛將之次要地位。
而且更進一步地說，基於理論派與實踐派之間的鴻溝，比起身為學生的歌琉多，教師的身分地位反而似乎更加低微。相較於僅飽讀詩書，由始至終埋頭苦讀，擅於紙上談兵的理論派，實踐派卻先是遭逢『先出事變』，乃至擊敗施展仰神魔法的『排解難題』，親歷了一連串地獄般的死戰，論及世人更重視哪一派，自然不言而喻。
艾利希亞、雪野、潔西、蘇珊妮、安娜塔西雅。
『排解難題』之所以放過理論派，也是因為他們並未搭乘『第一艘』葛摩諾亞。由於她們並不知道這些人的存在，所以理論派才得以倖存，若非如此，他們應該會在歌琉多等人完成復仇大業之前，便徹底遭獵殺殆盡了吧。
事情變得麻煩了，歌琉多依照表參道鏡華的建議，完成了幾項不熟悉的生物辨……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）