第三章 一〇二年 五月 "Wo die schönen Trompeten blasen"（當美妙的（3/6）
證詞 全一冊
我從抽屜中取出標本室的鑰匙，離開教室前不忘回頭看一眼這女孩。
發現同時也被她冰冷的視線盯著，我立刻把頭轉了回來。
總覺得有股莫名的壓力襲上來。
我走到標本室前，轉開了門鎖，一打開門就聞到福馬林的惡臭。
現在標本大部分都是用酒精浸泡，但早期的標本還是使用劇毒的福馬林製成。
雖然想要找看看味道是從哪一罐傳出來的，但眼看距離上課只剩幾分鐘，我很快的把堆在門口的昆蟲標本抱起，逃離標本室。要是不幸染上這味道可不是洗個澡就能擺脫的。
現在的課綱也沒有必要用上這些標本，所以我也不用擔心被學校發現管理不周。
當我回到教室時，杏霙看起來好像被我懷中抱著山高的標本嚇了一跳。
「好多……」
「大部分都是我自己做的，昆蟲算是最好處理的，今天只是介紹而已，下次我們就會實際製作。」
一個多月前解剖青蛙的悲慘回憶讓我現在對這些要碰屍體的課總是有些不安。再加上前陣子在小學生間很紅的甲蟲對戰遊戲更讓我對下禮拜的社課有不好的預感。
「這些蟲都是老師養的嗎？」
「野外能抓到的就盡量用抓的，比較特別的品種就只能用買的了。」
「買來就是死的嗎？」
「我盡量是買活著的啦……畢竟養它們也挺有趣的。」
「是嗎……」
雖然是個不苟言笑的孩子，不過會問我這些問題就代表她對這些蟲子還是挺有興趣的。多虧她讓我暫時忘記鍾老師的事，專心在接下來的社團課上面。
她大概不知道隨口問問的問題對激發教學熱忱有莫大的助益。
我把這些標本傳到每一組桌上，祈禱這些烈士在下課時都能毫髮無傷的歸來。
果然這些昆蟲標本能很輕易地抓住學生的注意力。
整堂課大家都目不轉睛地盯著這些蟲子，完全不把在台上賣力講解的老師放在眼裡，讓我只能預設大家的耳朵都有好好在運作。
不同的是，一個答案也沒寫，反而像是被當作畫紙一樣畫了塗鴉。
無視我的辯解，呂老師繼續說道：「我已經被學校找去談六年四班的狀況很多次了。現在我一點都不好奇推人的學生是誰，只希望鍾老師趕快回來。」
陳老師僵住了。
崇恩狡辯道，而班上的笑聲又更加宏亮了。
「是林宇宸。因為鍾老師住院了，那傢伙失去老師的關愛所以也病倒了。」搶在炳力之前回答的是吳崇恩。他個子不高，總是一臉鬼靈精地，看起來就像只潑猴。
「什麼時候有班級吉祥物這種東西了？」
雖然呂老師隱藏得很好，但從她的口氣中還是感覺得出來她心中有不少怨氣。
「劉老師你想太多了，只要還沒打起架來就不用擔心啦。」
「劉老師你……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）