Ⅰ.生命
不死學生兇殺事件～識別組子與游移的不死～ 全一冊
「很大對吧？」
走在前面的主任老師回頭對我說。
「很大，就像大學一樣」
我一邊回答一邊環視四周。
進校門後的路十分寬闊，鋪著漂亮的石磚。道路兩側，榆樹與樹叢井然並立，散發著古樸風韻的磚砌建築悠然佇立在行道樹的盡頭。每一棟建築都最多只有四層樓，整體在平面上的感覺十分寬敞。眼前所呈現的風景，儼然是一座古典風格的大學。
但是，這裡不是大學。
不，更準確地講吧。
這裡，沒有大學。
此時，我看到身著制服的女孩迎面走來。分不清是初中生還是高中生的女生低著頭從我們身旁經過。
正當我目送女生的背影時，主任老師問我了句「怎麼了」。我連忙解釋
「沒事，只是不知不覺萌生起懷念之情」
「懷念，是嗎？」
「是啊。在近處看到身著制服的學生，我馬上就有種感覺。啊，我又回到學校了。話雖如此，我離開之前的學校也才一個月呢」
我嘴上這樣解釋，結果自己都吃了一驚。我似乎比自己想像中更喜歡學校。
「也許這麼說不太合適吧。女生真的很可愛」
我開了個這樣的玩笑，主任老師聽了，微笑著這樣說道
「那你可以盡請期待。春假結束後，這條路就會被兩千五百個女孩填滿」
我不寒而慄。
沒錯，這裡唯獨沒有大學。
我新赴任的這所『私立藤凰學院』，是集幼兒園、小學、初中部、高中部為一體，實現合計十四年一貫式教育的名門女校。
她舉止溫文爾雅，同時受到老師們與學生們喜歡，言行之中散發出如鶴一般高雅的風韻，卻又並沒有讓人不敢接近。學生們待她就像朋友，喊她小有鶴，鶴鶴。受村君這樣講道。
「那個……有賀老師呢」
「也不能說死。但至少我在任的四年里一次都沒來過」
「桎梏於專業的藩籬，會迷失科學的本質啊，受村君。我的生物和有賀老師的化學之間聯繫緊密，你的物理和大迫老師的地理之間同樣密不可分，你說是吧？」
我深深地感動，迫切地想和有賀老師就教育促膝長談。我並不是不想跟受村君討論，但這種事我還是更希望在異性間進行交流。但遺憾的是，我跟有賀老師才剛剛認識兩個小時。最初目標，還是應該先做到像跟受村君這樣，能跟有賀老師之間無拘無束地交談才對。
話雖如此，這所學校並非只為有錢人服務。聽說，藤凰學院每年都會接收無依無靠的孩子，直接讓她們住進宿舍，在這裡就讀。接收對象從高中部一直幼兒園都有，最小的孩子似乎從四五歲就在校內接受撫養。
主任老師說，這一切全都是遵循創辦者理念所進行的事業。真偉大。能在偉大前輩開辦的學校里任教，我感……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）