第二章 令人懷念的校舍（4/4）
第13卷
若說蕾菲亞是「優等生」，雅里紗便是負責統合大家意見的「班長」。
其中雅里紗的「煉金」才華是有目共睹，雖然戰鬥能力不及蕾菲亞，不過身為「生產職能」的她，在教師之間得到高度評價。
「妳成為監督生了呀，雅里紗。」
「沒錯，只能說我運氣真的很好，最終順利當上了。」
「雅里紗是我們之中最聰明的人，肯定是憑實力當上的。相信妳日後絕對能實現夢想，成為『學區』的教師。」
「妳過獎了，我現在也只是儘力而為罷了！」
兩人沿著走廊往前走，蕾菲亞注意到雅里紗綁在左臂上的臂章。
以光和船組成的徽章──印有【巴爾德班】徽章的這臂章，是唯獨天賦異稟者才能當上的「監督生」的證明。
「監督生」是介於教師與學生之間負責斡旋的各個【班級】代表，擁有能按照自身判斷來懲戒學生的許可權，稱之為「准教職員」也並無不妥。
假如拿【眷族】來比喻，「學區」的「教職員們」就是包含團長在內的各個幹部，而監督生便是幹部候補，定位上類似於【洛基眷族】二軍成員的勞爾等人。
過去的蕾菲亞因憧憬成為冒險者便前往歐拉麗，雅里紗則為了當上教職員而留在「學區」。
以成為「學區」教職員的目標，與想加入歐拉麗有力派系的機率可以說差不多高。不僅必須擁有相應的資格，主要原因在於學生們很容易就會對悉心栽培自己的偉大教職員們與眾神產生憧憬。
至於所有管道之中，成為教職員最快的捷徑，就是當上「監督生」。
「話說L•F•C……『里昂老師粉絲具樂部』直到現在都沒有消失嗎？」
「那還用說！非官方組織若想營運下去，總是需要公權力！粉絲具樂部的現任會長就是我！我可沒有濫用職權！傾聽學生們的聲音，設法避免與教職員們發生摩擦，也是監督生的職責喔！」
「啊、嗯……請妳適可而止喔……」
雅里紗在剛結識蕾菲亞時，對「學區」的某位教師「一見鍾情」。
她之所以立志成為教職員，一開始的理由就是想儘可能地接近那位教師。
不過，即便契機是對某人的憧憬，她想成為「學區」教職員的意志卻是貨真價實的。
在被初戀之人的背影打動芳心、產生興趣之後，也對相同的職業產生夢想。
雅里紗為了當上「學區」的教職員──為了實現自身夢想，直到現在仍努力不懈。
蕾菲亞聽完之後，感同身受地為對方開心。
「煉金科系」王牌兼「學區」的監督生──
這就是雅里紗目前的身分。
「對了，妳聽我說，蕾菲亞！在歐拉麗那邊提出眷族招募申請之前，【赫斯緹雅眷族】的貝爾•克朗尼居然擅闖『學區』喔！……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）