第兩百四十五章 規則
（實教同人） 如果綾小路過上自由的生活 林間合宿篇
（綾小路清隆視角）
「簡單來說，把同年級成立的組別想成是小組，全年級成立的組別想成是大組，應該就可以了吧。」
同年級成立的六組，每一個都是「小組」。
小組會跟二年級、三年級的組別會合，最終形成六個「大組」。
「關鍵的結果，將以分成六大組的全體成員考試『平均分數』做出評價。也就是說，其他年級的好壞也會有很大的影響。」
總之，學校會從四十人左右構成的大組所有人中算出平均分數。
讓人在意的是人數差距。若是平均分數，就不容易產生不公平，不過視小組聚集方式不同，形成大組時大概會產生相當大的人數差距。
最重要的是「大組的成立方式」。
如果這是只比學力的考試，只聚集優秀學生的大組很明顯會贏。反過來說，被判斷為不優秀的學生，就勢必會受到上段小組的排斥，組成下段小組。然而，這次的特別考試，並不是只聚集高學力學生就可以贏。
「我算是在一定程度上把概要告訴你們了吧。所以，我最後要說明最重要的事情。那就是這次特別考試的結果將帶來的東西。」
要得到什麼，就會有失去什麼的風險嗎？
另外，不以班級為單位，而以組別為單位的意義，是不是就藏在這裡了呢。
「平均分數第一名到第三名的大組，學校會支付全體學生個人點數，同時予以班級點數。第四名到最後一名的大組，你們當作是會扣分就行了。」
關於結果的詳情，當然也有放在資料上。
「基本報酬」。
第一名•個人點數一萬點。班級點數三點。
第二名•個人點數五千點。班級點數一點。
第三名•個人點數三千點。
以上報酬，將分配給每一個學生。
雖然這完全是理想論，但盡量集中同班同學拿下第一名會是最好的。然而，人數越多的話，輸掉時的損傷也會越重。而且增加越多人數，要統籌小組就會變得更加困難。
「怎麼了嗎，平田。」
「那種職位說不定會被退學，誰會自願當負責人啊。」
意思就是說，那不會是由校方決定，完全要由學生之間自己決定嗎？
「當然。隨你高興。」
「因為你們到現在都沒有發問，所以我無法回答，不過，我就給你們一個好建議當作晉陞C班的回報吧。」
因為，目前還不太清楚什麼才是決定勝負的方式。
「據老師所說的，好像沒那麼多時間了，但我想暫且聽聽大家的意見。想想如何熬過這次考試、該以什麼分組方式為目標。」
第四名•個人點數五千點。
「規則上沒有受限時，轉讓個人點數確實是自由的。不管在考試中也好，日常生活中也罷，只要在沒有違法的範圍內，隨意……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）