第三話
完美的佐古同學想要變得和我（路人）一樣 1
「女生的制服真是不可思議啊。」
拓海偶爾會突發奇想進行神秘的發言。但是，由於這種時候的拓海想的事情意外的有趣，讓我也來了興致。
「你說制服怎麼了？」
我壓低聲音問道。
雖然早上的教室里人還很少，但是談論制服時，女生的視線很可怕。但是拓海毫不畏懼，用和平時一樣的音量講述。
「制服就像是把學生塞進同一模子里，不知為何卻有擴張性。」
我沒反應過來反問道。
「也就是說自相矛盾了？」
「明明制服的功能是否定掉個性，但是只要想做的話卻可以去定製。」
「我覺得校服不是為了個性化而存在吧。」
「不，沒有那回事。那女孩子的裙子的長度怎麼樣？」
當拓海的話題正要深入一步時，我就做出壓低聲音的手勢。
在有周圍人的視線觸及的地方談論關於裙子長度是不合適的吧。
「裙子短所象徵的......是那個吧。是對時尚的彰顯，是對自己身材的自信，還有對校規的反抗心吧。」
「是、是啊。」
「另一方面，長裙是認真和順從的表現。在這個分歧點上取得平衡，就決定了女性裙子的長度。」
「平衡啊......」
好像搞懂了，又好像搞不懂。
「也就是說，只看裙子的長度就能充分理解那個女生的性格。反過來說，學校為了能看清女生的性格，特意採用了可以改變長度的裙子。」
「何等的陰謀論啊。」
「是啊。應該是在心境上有了某種變化吧。」
柴戶老師既是進路指導室的老師，也是我一年級時的班主任。
「了解，津吉今天也要去進路指導室嗎？」
比如，他兩天只刮一次鬍子的這個有名的話題，今天是他還留著胡茬的日子。雖然沒有給人邋遢的印象，但是作為二十五歲出頭的人，還是顯得很老成。
「那拓海又怎樣啊。你喜歡的長度。」
「社團活動，你可別遲到啊。」
難道說，我一直盯著腳這件事被注意到了？如果不是這樣的話，她應該不會用就像個惡作劇孩子一樣的笑法。
「拓海，終禮已經結束了。」
因為柴戶老師做的所有事情都是破天荒的，所以和其他老師合不來。因此才會從辦公室里逃出來，躲在進路指導室里。
和我一樣，拓海也被佐古同學的腿吸引住了目光。
「拓海也挺噁心的。」
「是拓海問的吧！？」
看到出現的人，西田同學最先發出聲音。
拓海有所示意地笑了笑。
視線無意識地被吸引，罪惡感和背德感混雜在一起。
今天老師也是把一疊列印稿塞給我說道。
「町香！？你又誇張地去改變形象了！？」
「這麼說來也是呢。哈哈哈......」
在我們的對話剛告一段落時，教室前側的門嘎啦嘎啦地被拉開了。
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