第五章 想要知曉與不想知曉的過去（2/7）
關於我幫助迷路小女孩後，隔壁的美少女留學生開始來家裡玩這件事 3 (網譯)
這段期間，她哭著無數次地向玩偶道歉。
對於小孩子來說，比起簡單粗暴的訓斥，這樣讓她感同身受地體會到對方的痛楚才更能在內心留下印象。
只要我再推波助瀾一下，這邊應該就沒有問題了。
『耳朵被揪掉的貓咪雖然也在哭喊著好痛好痛，但是被搶走了最珍貴東西的愛瑪醬也同樣在哭喊著好痛腰痛。所以，這種事情不可以再做了哦？』
在克蕾雅醬這個年齡，我不清楚她對於我說的究竟能夠理解多少。所以稍微添油加醋加工了一下。
至於之後會對這個孩子帶來多大的影響——我想，大概沒問題吧。
『克蕾雅……對愛瑪醬……也要去說聲對不起……』
即便我沒有主動提出，克蕾雅醬也主動提出向愛瑪醬道歉。如果是成年人的話，大概只會是形式上的道歉，但我想小孩子應該不會有那麼多心。
一定是發自內心認為不得不向愛瑪醬道歉吧。
『嗯。我知道了。那麼。我們一起去找愛瑪醬道歉吧。』
『啊……嗯……！』
我笑著對克蕾雅醬說道，她也同樣面帶精神的笑容點了點頭。
正打算向愛瑪醬那邊走去時，她不知道為什麼握住了我的手，我想大概是在表達要我陪著一起去的含義吧。
我和克蕾雅醬就這樣，朝著正在和夏洛特同學說著什麼的愛瑪醬那邊走去。
『知道嗎？如果有小朋友向你借玩具的話，一定要借給人家喲？』
『姆……！』
『嘟嘴也不行。姊姊希望你能夠成為能夠溫柔對待他人的孩子。』
看我帶著克蕾雅醬走了過來，面帶溫柔笑容的夏洛特同學這樣教育著愛瑪醬。
而對於自己的姊姊，嘟著嘴的愛瑪醬啪啪地揮手拍打著夏洛特同學，但對於這些攻擊夏洛特同學根本毫不在意。
想必是已經習慣了處理這樣的愛瑪醬了。
她大概是想說，一般情況下把玩具借給朋友實在是再正常不過的事情了。
然而，這孩子的言語水平還不足以清晰地敘述出自己不想借給別人的原因，所以只能通過宣洩感情來進行表達。
唯獨這次我選擇全面支持愛瑪醬。
夏洛特同學的聲音中罕見地染上了怒火。
『要是你堅持這樣教導愛瑪醬的話，愛瑪醬或許真的會變得不幸喲。』
結果，夏洛特同學並沒有讀懂愛瑪醬的想法，還打算把自己的想法強加到愛瑪醬身上。
終於，夏洛特同學緩緩開口了。
『夏洛特同學，稍等一下。』
幼兒園的老師很快就發現了我，但是全神貫注關注著事件中心這兩位的我並沒有去在意。
對於仍舊固執己見的夏洛特同學，我選用了一種比較嚴重的說法。
但是，她的想法卻是不對的。
『夏洛特同學所教導愛瑪醬的行為，換一種說法就是讓她壓抑自己對……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）