逆華盛頓
逆蘇格拉底 全一冊
教室里收拾東西的時候從稍遠座位過來的倫彥對我說謙介一起回去吧。雖然是住在臨近的街區幼兒園的時候也經常一起玩，但三年級的時候因為倫彥忙於棒球，玩的機會就變少了。今天則很高興的對我說沒有練習，所以不用那麼急著回去了。
離開教室後，就看見中山老師正在撕走廊牆壁上的模造紙。
「老師，為什麼要把「教授」的自由研究撕掉啊？」倫彥馬上注意到。
「啊啊」老師轉過頭來。截止到去年帶我們的班主任是快要退休，話很少的老教師的原因吧，這個年輕，就好像兄長一樣的中山老師讓人感到很親切。
「這要怎麼辦」我指著中山老師揉成一團的模造紙，「這是「教授」的吧」
名字是「京樹（日文音讀與教授同音，譯者注）」。因為給人一種知道很多的大人的感覺，所以我在叫他名字的時候，總是會想到「教授」這兩個字。
「實際上是有人為這件事生氣了」老師的臉歪到一旁。「學校守則上寫了不能去遊戲機廳。來自學校的聯絡上也有寫。他家長就很生氣，問去遊戲機廳的研究算是怎麼回事。嘛，要說起來確實是這樣的」
「教授」的「自由研究」，是娃娃機的攻略法。暑假中，有大把時間的他每天去大商場的娃娃機角，進行娃娃機的研究的樣子。「研究方法」一欄的標題就以「因為我家沒有太多的錢」開始，就像是要寫小作文一樣，但總之，他好像是不自己出錢，而是觀察別的人遊玩的樣子。對失敗的類型和成功率高得人的訣竅進行整理。還據說對自己一直在店裡感到可疑的店員說了是在做暑假的自由研究，人家覺得挺有意思，讓他幫忙擺放獎品，告訴了他好多訣竅。
不參考網上的視頻，而是親身總結攻略的方法確實讓人欽佩，學校內也有了一定話題，在走廊貼出的時候，只是同班的我都有一種自豪的感覺。
所以看到撤去的時候，有相當的震驚。
「但是，「教授」的媽媽實在那個大商場工作，即使每天都去也沒什麼不好的吧」我主張道。實際上這件事在自由研究里也有提及，說是要和母親一起回家所以就順便去看看。
「是這樣沒錯。但總之是校規上寫明的事情，即使我們想寬大一點處理也是沒那麼簡單的，其他的學生如果說那我也可以去怎麼辦」
誒——，我們發出抗議的聲音，想說不用考慮的那麼周到吧。
但看中山老師也是一副不好辦的樣子，想必不是那麼簡單的吧。
「今天，要和他媽媽一起來學校，就為了這件事」
不會吧，就為了這種事叫家長，倫彥誇張的說道。「要是沒完成作業就算了，完成的這麼漂亮，還不滿意嗎」
「老師……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）