50 如果是加茂同學的話......（2/2）
加茂同學不說話 3「摯友」的界限
『我不擅長安慰人
很抱歉』
「這並不重要」
『但是！』
「你知道我恨我的父親」
無意中，我有點情緒化了。加茂同學很驚訝，也很凝重。
……我可以和加茂同學談一下嗎？ 她不會把事情想得太嚴重，我想告訴她，因為她是我最好的朋友。
「我爸爸他是一名消防員。他救了很多人的命，他對我來說就像一個英雄」
想讓你知道的是
「我憧憬著他」
我這個人。
「我媽媽告訴了你我爸爸的死訊，對嗎？
「…………(點頭)」
那天我感冒了，在加茂同學面前倒下了，母親還在說她不想要的東西。我當時的直覺沒有錯。
向加茂同學確認後，我繼續說著我的故事。
「那是我上五年級的時候。 我和父親暑假期間一起環繞日本旅遊……他帶我到了各種地方」
我們去了西邊，去了北方，去了島嶼，去了山區。 我被帶到了很多地方……不，我被帶到了各地。
父親帶著我走遍了日本，甚至使用了他為數不多的假期。我認為暑假期間旅行很麻煩，但我不介意看到不同的風景。
——旅程的終點突然到來。
「在路途，我們遇到了高速公路上的隧道坍塌。因為我和我爸爸離隧道的出口非常近，所以除了汽車之外，我們奇蹟般地安全了」
我把所有的頭髮撩起來，讓加茂同學看我的額頭。
他就是那種人，就像……漫畫書的主角一樣，把別人的生活放在自己的前面。
2022.4.12 修正主謂語「你」「我」的錯誤，感謝指正
果然，當加茂同學看到它時，她驚訝地睜大了眼睛。
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如果當時我迅速趕到出口，我就能活下來。我父親和我都可以安然無恙地活下來。
「……我希望這就是事情的結局」
「第二次坍塌可能在任何時候發生。這時我聽到一個孩子的哭聲，和我差不多大」
不久之後，第二次塌方發生了。
「然後碎片也落在我的頭上。我就在那時失去了意識，當醒來時我在醫院的床上。"
在那裡留著事故造成的傷痕。加茂同學是這所學校中唯一知道這個疤痕的人。
父親的詞典裡面沒有 "拋棄 "或 "放棄 "這些詞語。
「直接從這裡走出去，「我要履行我作為一個英雄的職責"，他把我一個人留在隧道坍塌現場，優先救援一個陌生人」
從廢墟後面可以聽到一種看不見的希望的呼喊。
我無法移動。
一個不可挽回的事故發生，一切都結束了。
我們沒餘力去幫忙！即使是我這個小學生也能看出這一點，但爸爸他假裝不知道。
「即使在我父親到廢墟後面去救我的時候，我也不能動。這很可悲，我很害怕」
我當時還在上……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）