3
乘著通往光輝之翼 1 Don Giovanni
「早上好，母親大人。」洗漱後，我來到了廚房，向母親大人問候早安。
「早上好，飯已經做好了，趁熱吃吧。」
「遵命，母親大人。」
在我落座後，母親大人打開了唱片機，優美舒緩的音樂流淌出來，充斥了整個房間。
莫扎特，C大調第10號鋼琴奏鳴曲K330，第2樂章，如歌的行板。
每當我吃早飯時，我的母親大人都會放一段音樂，在我吃完後，她會詢問我對這一版本的評價。
母親大人不知道的是，早飯時間是我第二噁心的時間。
不，她應該知道，她只是不在意而已。
在簡單吃了一片麵包和一個煎蛋後，我將杯中的咖啡一飲而盡。
「多謝款待。」
我雙手合十，向不知身在何方的神明祈禱著這段痛苦的時間早日結束。
「這個版本和你昨天聽的版本，有什麼區別嗎？」母親大人問道。
「這個版本更加富有變化一些。在第2樂章里，莫扎特前後標明了多段反覆，和昨天的版本相比，這一版本試圖讓每次重複都變得不同。」
「這兩種孰優孰劣？」
「並沒有明確的優劣，一種是嚴格遵循原譜上的反覆，另一種則是希望通過變出更多花樣來讓音樂聽上去不那麼無聊。」
「如果是你的話，你會選擇哪種？」
「變化更豐富的一種。」
「為什麼？」
「除了演奏古典時期音樂時應在重複段落做力度突弱這個一般性的理由之外，還有一個很重要的原因是因為莫扎特的時代並沒有留聲機。那個時代的觀眾一生也許僅能聽一遍這首曲子，再加上莫扎特是一個經常即興作曲演奏的人，觀眾聽到他演奏同樣曲子的可能性又會因此而大大減少。所以，我猜莫扎特是為了讓聽眾充分記住這個旋律才施加了如此多的反覆。但在今天這個時代，人們可以隨時隨地聽這首K330。所以，要讓自己變得與眾不同的話，最好還是演奏出多層次的變化來。」
聽完，母親大人不動聲色地點了點頭。
「星野君，我今天在學校自習的時候聽了肖邦的夜曲。但很遺憾…在看書的同時我完全忘記了自己的耳朵在接受音樂。結果，一段時間過後我發現自己竟然已經聽到第7首了。但每首曲子之間到底有什麼區別，我完全沒聽出來……(＠_＠;)」
這是我一天中最喜歡的時間。上課時要做曲式分析，放學後要練鋼琴，回家更是會令我的步伐沉重十倍。
「昨天的作業，會做倒數第二道題的同學請舉手。」
沒有任何引子，小提琴開門見山般地呈示了主部主題，這個主題由兩個音符的組合而成，並由一個四分休止符隔開。
我一邊吃著飯，一邊思索著這個捫心自問過無數遍的問題。
「櫻井同學，你做出了這道題？」老……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）