第2話 兩種才能（7/7）
顏值主義教室 1 詩歌cresc.
「舉個例子吧，一台鋼琴『La』被調成標準音，應該是440Hz。而依次彈響#La、si、Do對應的是４６６Hz、４９４Hz、５２３Hz，以此類推。演奏者經過訓練，是可以識別這個序列中的音高的，但是某台鋼琴調偏了的話，比如480Hz這個音，他們就無法理解了。」
「啊，原來如此。一言以蔽之，就是我們討論的絕對音準，前提不同對應的音感也是在變化的嗎？」
「對，將一個被教育成440Hz的絕對音準音樂家是根本沒辦法在一個標準音定為４４２Hz的樂團中演奏的，如果時代變了，要是主流教育開始不用固定頻率來教育音準的話，那他們也就關門大吉了〜」
「噢！換句話說，秋葉原麻奈，我沒有絕對音準，反而是個天才咯……這樣？！」
「是不是天才我可就不知道了。」
你這個想法也真是過於樂觀了吧？嘛，無所謂啦。
「可是啊，樂斗。現在這個話題和詩歌的能力有什麼關係嗎？」
「根據條件的差異，人們可以看到的顏色可以達到750萬種。換句話說——」
「人可以演奏出來的音型大概也集中在這個範圍呢……之類的？」
「沒錯。」
不愧是立志成為作曲家的人，直覺真不錯啊！我由衷地讚歎了一句，繼續說了下去。
「相比那些擁有特定的絕對音準的人，詩歌可以在更高的精度上辨識聲音。那些即便是現代科學都無法分析的問題，細小的違和感，她都以可發現。——這就是那傢伙的才能」
「真的嗎？好厲害啊……不過，這也只是一種聽覺上的能力吧？好像和自己唱歌完全就是兩碼事吧？」
「是呢。」
其實，聯覺這也不是一個很稀有的才能。
１0萬人中有一個，還是２０００人裡面有一個，一直以來都是諸說紛紜。但最近的研究表明，100人中就會有一人具有聯覺的底子。
只是，詩歌的聯覺和所有人的都不一樣。
「關於這一點，你看著就知道了。」
「？」
我輕輕地揚了楊下巴，催促秋葉向前看去。
接著向前邁出一步。
我、秋葉、爆炸頭老師、狛江乃輝亞……以其他學生們。
「——你們什麼都不懂呢」
全部都已經失神落魄，沉迷於眼前展開的美景之中。
「就是普通的音色。就這水平你以為你能拿到第一名？」
「那，那麼，接下來池袋同學，唱唱看吧。」
「我對第一名這種東西完全沒有興趣。」
景色隨之一變。
「什麼樣？這個……」
「……！哦，哦，非常感謝！」
可是擴散開來的聲音是那麼美妙，精密。彷彿池袋詩歌本人的存在就像是一件樂器一般。
「什麼樣都行！」
「完畢。」
正如詩歌剛才所表現的那樣。
La、La、La，明明只是恰如其……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）