周四·白天

我想，欺凌一定有其原因。有確切的理由，然後才發生欺凌。哪怕是行為性格這樣的細節，也能算是切實的原因。當然，也不是所有的問題都出在被欺負那方身上。有時，是加害者，或者旁觀者身上有問題。話雖如此，也分正當理由和非正當理由。而且並非有問題的都是壞人。

而關於發生在我們班的欺凌，完全是被欺負的那方的問題，是她不好。

就在剛才，矢野親自往這種狀況里縱身一躍。

我認識矢野是初二的時候。矢野反應慢，不懂察言觀色，聲音還莫名的大，說話的方式也很奇怪，班裡的男生們和一部分女生暗地裡討厭她，然而這都不造成欺凌的直接原因，日子也一天天照常過去。總的來說，我們班的同學還是有基本的良知。

然而這樣的良知，在初二上到一半的時候，因為矢野做的某件事情而被合理地吞噬掉了。

當時的矢野已經因為顯得缺乏教養和常識而時不時被大家開玩笑。這應該是她和同班同學的正確距離。然而對她來說，卻有個例外。

那天不知為何如此，又不知為何偏偏是在那天，矢野靠近了她在班裡唯一沒有接近過的綠川雙葉的課桌。我雖然不知道兩人的關係，但也能感覺應該不會很好。綠川是那種沒人搭話絕不會主動說話的人，但比起綠川，大家不和矢野搭話，是明擺的覺得麻煩。

待遇的差異，或許讓矢野接近綠川時懷帶著非常強烈的厭惡感。因為比起經常和大家搭話卻無人搭理的自己，大家更願意搭理不主動和人說話的綠川。

總之，矢野忽然朝著靠窗的綠川的課桌接近，抽起綠川手中的書，推開窗，將書扔進了院子里。那是一個雨天，我還記得座位順序。坐在綠川身後的井口等人一時呆若木雞。

對於矢野來說，選錯了對象也是個大問題。綠川是那種平時毫不流露感情、低調內斂的班級成員。她當機立斷哭了出來，也顧不上責備矢野，只是一個勁兒地哭。由此可見那本被扔出窗外、被雨淋濕的書，她非常地珍惜。

然而，之後發生的事情才讓人跌破眼鏡。全班同學甚至懶得責備，直接將矢野當作罪人，變得厭惡她的理由，不僅僅是因為這本書對於綠川來價值珍貴。

而是因為，矢野笑了。就在綠川哭泣的時候，她沒有道歉，而是美滋滋地笑了。

那天以後，綠川再也沒有從家裡帶來過書，從此開始去圖書室。這樣的細節更加煽動了大家的情緒。

我看到被欺凌的人總是忍不住想，處事的方式太笨拙了。而關於矢野做的一切，更是如此。

如果能夠聰明點，明明不會陷入被欺負的境地。我一邊想，一邊從視線的一角看著今天也在擦桌子的矢野。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）