周一·白天（2/2）

似乎今天由能登來代替斑主任。笠井誇張地嚷著:「是小能呀——!」被白了一眼。

在大家的鬧嚷聲中，結束了問好的環節，能登打開自己的筆記本，開始說明今天的聯絡事項。我頭一次知道保健室的老師也會參加教師員工的早會。一連串的聯絡事項結束之後，能登說著:「第一堂課開始為止大家都要保持安靜哦。井口同學，能來一下嗎?」將井口叫出了教室。

教室里雖然比剛才安靜了一些，但源源不斷的挫敗感堆積而起，釀造出一種奇怪的氛圍。

原因之一，是誰也沒有擔心過，矢野會不會將至今為止遭受的欺凌對班主任坦白。這樣的感覺增加了這氛圍的異樣。

大家想的沒錯。就算矢野去告狀，無非也是被大家用大聲吼，或者是仿若道德課堂一樣的被教育，諸如此類的事情罷了。沒有對她實施任何的直接暴力行為，也不會被學校處分。全班同學，一定都很清楚這點。

被怒吼也好，被罵也罷，如果罵的那方沒覺得有問題那就沒什麼問題。

如果方法變得更陰暗，變成那種無法肉眼可見的欺凌，都是因為你不好所以更加過分，卻看不見敵人，那才危險。

周一的第一堂課是很長的班會，上課鈴響過，兩分鐘之後，班主任帶著笑得美滋滋的矢野和一臉迷茫的井口回來了。

簡單地說，班會是為了穩定大家剛才的情緒的說教。關於早晨發生的事情，兩人吵架，但又相互原諒，雖然這次是兩個人偶然的爭執，但大家都是應屆考生應該好好相處，不要為考試帶來麻煩之類的。

剩下的時間用來自習。原本是留給大家處理沒有解決的昨夜的時間，但是大家塞窯窣窣，誰也沒有學習。綠川倒是拿出了書開始看。

之後發生的事情誰都能想像吧。第一堂課結束之後，井口的周圍圍滿了人。擔心，同情，還有很多女生去道歉。

誰也沒有對矢野大吼「你開什麼玩笑!」，只是休息的時候有人沉默地踢著她的桌子，或者是在上課時候好幾次被從頭上撒紙屑，昨晚大掃除後發現室內鞋裡浸水之類的。

大腦有些奇怪的矢野，即便如此，仍然美滋滋地笑著。回家的時候，看著被從後面踩住鞋子差點摔跟頭的矢野，我心中又增添了一絲不解。