Epilogue 4. 全知讀者視角（11/15）
全知讀者視角 12
兩年的時間比想像中還漫長，自然也發生了不少事件。
其中包含李賢誠和鄭熙媛離開了工業區，申流承和李吉永都升上了高中，李智慧在第一次期中考拿了個F等等，不勝枚舉。
若要用一句話來概括這許許多多的大小事件，大概是這樣——
金獨子集團解散了。
7.
一行人彷彿說好了似地各奔東西。
有人創立了保全公司，有人成為政府機關的職員，而韓秀英沒有隸屬任何機構，但某方面來說她也成了一名教育家。
從網路小說看現代哲學。
韓秀英在社區中心開設了這樣的課程。
在最後任務結束之後，現實和幻想再度分離。
「因此，若要將羅蘭·巴特[17]的《哀悼日記》應用到這部小說之中……」
儘管台下大部分學生都露出一副大惑不解的表情，好像韓秀英叫他們拿牛角麵包沾韓式味噌[18]吃一樣困惑，但也有少數學生看似很感興趣。
17 Roland Barthes，西元一九一五年至一九八○年，法國著名文學家、哲學家與符號學家。《哀悼日記》為作者喪母后寫下的作品，作者藉由寫作抒發心中哀思，卻也同時不斷審視、質疑語言的限制與虛妄。
18 是韓國料理常見的鹹味豆製品醬料，由黃豆和其他豆類發酵製成，經常作為主要的腌漬醬料使用在大醬湯和韓國烤肉中。
一名學生舉手問道：「教授的觀點確實很有意思，但我有一些個人的見解。」
韓秀英點了點頭，示意學生繼續說下去。
學生帶著意氣風發的神情接著說道：「我不太確定，這真的是該書作者原本的意圖嗎？用這樣高深的理論觀點來詮釋這種錯字連篇、一堆非正規用語的小說，真的是合適的閱讀方法嗎？說實話，我認為作者根本沒有想那麼多，光看那些誇張的狀聲詞就能發現——」
韓秀英看著自己拿來舉例的小說，裡頭確實有成堆的非正式用語。學生露出一臉得意的笑容，像是自己終於賞了這名教授一記正拳。
韓秀英苦惱片刻。她可以抽絲剝繭地向這名學生說明辯解，但她沒有這麼做，反而大方地承認。
「沒錯，真相只有作者本人才知道。」
「你也是來貶低網路小說作家的嗎？」
鄭熙媛則輕輕地和劉尚雅擊了個掌，看著螢幕念了一句。
賽琳娜·金用熟練的韓語歡迎兩人進門，在廚房裡拋著披薩餅皮的馬克則吹了聲口哨。
「你到底在說——」
李智慧才說到一半，李吉永就忍不住出聲打斷。
「對啊，確實很容易想起來。」
「什麼嘛，很好吃耶。」
「我昨天也加入了祂們的粉絲俱樂部，烏列爾的氣勢真的……」
但學生的眼睛忽然轉了一圈，沒頭沒腦地問了一句。
韓秀英獨自留在講台上，目送……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）