第一章（3/7）
惡之教典 1
為了增加學生的辭彙量，蓮實只要一有機會，就會多介紹幾個衍生詞，就像廣告一樣，多聽幾遍的話，總會記住一部分。
「回到剛剛的話題，如果用分數來評價的話，可能是最一目了然的。但是也不能每次都打100分，那麼就只有用五級評分法，或者像公司評級一樣用AAA或者BB這種方法才行了嗎？」
現在的孩子們整天暴露在各種各樣的信息中，就算用繞口令一樣快的語速，他們也照樣能跟上。相反如果語速過慢，感受不到激情和能量的話反而不行。
「這樣的話感覺好討厭。」
坐在最前排名叫光田晴美的女生小聲說。
「沒錯。Miss Mitsuda。請珍惜這種討厭的感覺。人不是機器，用數字或者ABC這種直線的，Linear的評價標準確實比較客觀，但未免也太乾燥乏味了。無論是英語還是日語，都不是電腦語言，正因為有繁瑣和重複的地方，才能體現出人類語言的味道，不是嗎？語言是在漫長的歷史過程中成長起來的文化遺產，Heritage。我們則肩負著傳承和守護它的義務。」
「……但是，不也有完全過時的詞嗎？我認為與其全部保留，應該慎重甄選需要保留的部分才對。」
早水圭介開口反駁。他口才不錯，又喜歡用難題來為難老師，不過對於在美國的大學磨練過辯論能力的蓮實來說，與其沉默不語，倒不如像他這樣，更有溝通的樂趣。
「確實，隨著時代的發展，語言中也會出現過時的詞語，或者被更加新穎的詞語所代替，但這應該是自然而然的變化，如果抱著特定的目的而進行詞語選擇的話，就會產生問題。」
「老師是說文字獄？」
早水圭介臉上帶著莫名的淺笑問道。
「沒錯。英語也有Political Correctness這個詞，比如消防員Fireman改成Firefighter，或者Businessman改成Businessperson。還有矮個子的Short改成Vertically Challenged，海拔受限這種莫名其妙的詞。但是，文字獄是對文化施加的野蠻暴行。例如某個詞是不是歧視詞語，應該是由說這個詞的人所想表達的意思來判斷的吧。因為一部分人自作主張的見解，就將語言這種文化遺產中的詞語抹殺，是非常Outrageous的事。OK，再回到課文上……」
一不小心又跑題了，不過這個話題居然會成為麻煩的導火索，連蓮實也沒有預料到。
上午上完三堂課，蓮實在北教學樓的餐廳里吃完了午飯。第四節沒有課的時候，可以趁學生上課的時候來，否則就要跟學生大軍一起吃飯了。蓮實身邊總是自然而然地圍滿了學生，隨便應付兩句就儘快走出了餐廳。
午休開始才十二、三分鐘，片桐憐花應該還沒來吧。
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