第三章
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七月的教室漸漸變得悶熱，外頭的蟬嗚聲不絕於耳，偶爾會有秋蟬在窗邊嗚叫，這個時候學生都會被近距離的巨大蟬嗚聲嚇一跳。
之前體育課一直都在運動場或體育館進行，我對那些陸上運動項目都不擅長。因此體育課時老是出糗。今天在游泳池上體育課，自己應該可以不會再做出難為情的事情了。從小學二年級開始，我到游泳學校上課長達一年時間，練就不錯的泳技。所有的運動項目中，只有游泳是我唯一的長項。尤其是仰泳，班上只有我能游五十公尺左右。因此，開始改成游泳課的體育課讓我心中產生竊喜的感覺。
第一堂的游泳課。老師一再提醒，沒有做充分的熱身運動就跳進泳池會導致心臟麻痹。做完準備操之後，我們到沖水間將身體淋濕，蹲在泳池旁將水灑在手腳和胸口上，然後終於能跳進泳池裡了。泳池邊被炙熱的太陽曬得燙腳，我們都覺得身體幾乎要變成火團，腦袋熱得什麼都沒辦法想。即使沒有任何動作，全身汗珠依然直冒，汗珠愈變愈大和別的汗珠混合在一起，一道道汗水這樣令人難耐的狀況，在泡進泳池中後，才有一種獲得解救的感覺。
腳尖先伸入水中，緩緩地讓腰和胸口泡進水池，直到冰冷的水包覆全身，一開始甚至會有點冷的感覺，然而不到一分鐘，水溫就開始讓人覺得好舒服。羽田老師讓我們在水裡自由嬉戲十分鐘左右，隨即吹笛子要我們上岸。羽田老師穿著泳賽用的泳衣，身上罩著一件T恤。
首先我們要游二十五公尺。泳池一其有七個水道，每四、五個人共用一條水道。因為不能從岸上猛然地跳進水中，於是我們以站在水中，往池中牆上一踢，作為游泳的開始。
羽田老師一直看著我……他與我的狀況在七月之後絲毫沒有改善。仍然老是有一道期待看見我失敗的視線，讓我忐忑不安地度過一分一秒。說實在，我並沒有習慣這種感覺。可是會放棄掙扎的心情並告訴自己出糗是理所當然的事情，也因此輕鬆不少。然而不管是發表言論，或者有人跟我說話的瞬間，那種窒息般的緊張感始終沒能消除。
心中依然暗自期待著，當我在老師面前游泳時，他會往好的方向改變。老師發現我的泳技不比人差，也許會重新評估我的價值。不可能會因此而喜歡我，但是也許可以改變他的看法，不再認為我是一無是處的孩子。小學泳池的長度剛好二十五公尺。我以自由式碰觸到另一側的牆壁游完時，回頭看見老師臉上帶著意外的表情。老師一定認為我在體育課沒有任何項目足以跟別人相提並論，游泳應該也不怎麼樣把，我的表現卻與他的希望背道而馳。我心中有點竊喜。
「正雄似……（内容加载失败！）