第二章 （上）「在我看不見的地方，」
第二卷 初中篇
開學經過了兩個月。
這一段時間說長不長，說短不短。B班的老師普遍都有些死板和嚴厲，班級的氛圍一直都很緊張。
我本來以為初中的班級感覺都差不多，但實際上卻只是因為我們班有些倒霉罷了。
甚至還被賦予了「惡鬼群居之地」這樣的中二稱號。
對我來說都無所謂。
只要不違規，默默干自己的事情，就不會有麻煩找上門來。
況且那群老師的教育思想可能落後，但教育方法卻讓我佩服得五體投地。
在第一次的月考中，以六點三分的平均分差距甩開第二名，第二次月考依舊霸佔第一。
雖然只是一年級，平時的緊張氛圍竟然堪比中考。稍稍不留神就會被反超，如果不努力的話只會顯得你在這個班級里不合群。
我本身就不是什麼看重氛圍的人，所以沒什麼大不了。但對其他人就不太一樣了。
翔太，這傢伙的腦子還算靈通，完全可以跟上學習的進度，但他唯一抱怨的一點就是不能看書了。就像我所說的那樣，身為讀書愛好者的翔太如果在課間專註於課外書，會十分不合群，甚至會被部分老師批評。
千春，這傢伙還真是一點沒變。不顧周邊氛圍也要自娛自樂——不，準確來說是帶上我一起。比如說在課間大家都在學習的時候忽然大聲地喊我一下，或是偷走我的東西後丟到別人的桌子上，最後還是我去取回。以這種惡作劇的方式取悅自己，即使被老師批評過無數次也不會悔改，在不違規的底線下盡情地娛樂。
情況尤為嚴重的其實是加奈。現在班級的座位大概是這樣：我和千春坐在教室右邊後門的前後桌；翔太坐在講台前面的第一個座位；而加奈則一個人坐在最左邊角落的靠窗座位。她的學習能力比一般人要弱，小學時有我在身邊輔導，基本上每節課都會。但升入初中後根本沒有那個時間，加奈一個人的話跟不上課程的進度，即使向班主任說出這種煩惱後，也只得到了「是你不夠努力！」的回覆，我覺得這一點是深田老師的不對。那傢伙的性格本來就很孤僻，坐在那種地方，現在變得更加內向了。除去放學外的時間，加奈一直都是孤身一人。我很擔心那孩子之後的情況。
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順便再說說她吧——岩村萬里花。身為優等生的她現在理所應當地成為了班長。遵守著深田老師制定的班規，帶領班級的核心氛圍。在她的努力之下，班級的氛圍和諧友好。老師竟然也放心地把班級交給了這個才十三歲的少女。
說白了，我很看不慣這個人。
想必班上也有持有跟我一樣想法的人吧。
岩村的表人格不僅限於表面。
尤其是在大家的眼線之下。
身為班長，首先要博取……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）