四 是誰都好
明日的犯人和無人島教室 1
「那麼，現在開始說明這次的『特別授課』。」
將『明日的罪人』集合到一個教師的賴子老師，拍了一下手說道。
我們回復她的只有沉悶的沉默。
用苦笑來掩飾困惑，老師繼續說著。
「和之前一次已經隔了一段時間了呢。這次的『特別授課』和以往的有一些不同哦。說不定，可能會公開，大家現在最想知道的情報。」
完全沒有回答也像是在無視她一樣讓人有點不好意思，我將頭大幅度傾斜著說道。
「也就是說……會告訴我們書店的位置嗎？」
「湯治同學再稍微認真點考慮一下吧。這次使用的是，這個。」
這麼說著的賴子老師，用手指著事先準備好的道具。
那個東西被擺放地正面對著大家，看上去像是遊戲廳的街機一樣。和街機不同的是，那個裝置上只有一個掌紋感測器和兩個開關。
「啊，對裝置的外形請不要太在意。本來是能夠做得更小的，但是要和人類這種存在好好進行交互的話無論如何都會變成這類的外形。」
「那麼，老師，到底要做什麼呢！」
聽著幕貝同學乾脆的聲音，賴子老師攏了攏肩。
「那個，這次的『特別授課』是附帶條件的，你們能夠知道和未來相關的一部分情報。你們至今除了罪狀之外什麼都不知道的那個犯罪的情報。」
我知道有幾個學生對那番話做出了反應。算上差點做出反應但卻隱藏起來的人的話，能夠完全無視現在賴子老師的話的人應該很少吧。
「這個機器裡面放有記錄了大家各自的罪的一部分情報的卡片。」
「情報嗎？」
「是的。也就是————罪的強度。」
無法很好地理解強度這個詞，它在腦海里不停地轉著。
「全體學生，每人都被簡單地給予了一個作為『明日的罪人』的定義的特定的罪的名字。但是，實際上在未來犯下的罪並不一定只是一種罪狀。」
掉進洞穴很可怕，想起導彈的事情也讓人心情糟糕。
「正是如此。基本的規則雖然剛才已經說了，但是另外還有一件事。這個機器只有在兩人進行認證的場合才會運行，並同時排出兩人份的卡片。」
名鷹同學因為會用他那肌肉力量破壞東西而被定義為器物損壞罪的『明日的罪人』。但是那個力量對著人施展的可能性，果然也是存在的吧。
「畢竟就是這樣的目的的授課嘛。沒辦法啊。」
「從同一個出口排出兩張卡片。卡片上記錄的只有罪狀和強度。那麼，假如兩個同樣罪狀的人偶然搭檔了，然後記錄了同樣的罪狀的卡片被排出來了的話怎麼辦？————我之前這樣問過了賴子老師。你認為她的回答是什麼？」
「雖然是我提議的就是了，可以嗎。」
毫不在意我是……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）