二章（5/10）
壞孩子的進擊 1
……要讓自己冷靜到什麼時候啊，我。
上啦，不管了，上了。差不多，該做好覺悟了。
「……呼」
輕輕地吐了一口氣後，我敲了敲辦公室開著的門。
「打擾了，我來交逾期的作業了」
這麼說著，一腳踏入了辦公室的大門。
辦公室內大約有四名老師。
老師們對於有學生進來這件事不但沒有回應，甚至連看都沒看一眼。全體教師都在自己的辦公桌上埋頭做著在自己的任務。
因為來辦公室的學生實在是太多了，所以他們也懶得做出回應了。亦或許僅僅是因為並沒有把學生當人看，所以才會無視他們吧。
嘛，不管怎麼說，沒有回應對我來說都是件好事。
我快步向著辦公室最裡面的古川老師的桌子走去。
萬幸，古川老師的桌子周圍一個老師也沒有。
這樣的話，能行。我東張西望地環顧四周，裝出了一副「啊嘞，古川老師不在嗎」的表情，向他的辦公桌走去。
就這樣移動著視線尋找著卷子。
……找到了。
在筆記用具和書籍散亂拜訪著的桌子右側的最裡面，堆放著稻和半紙的小測卷。
將目光聚焦到姓名那一欄的旁邊，上面寫著二年一班
我們的學校，一個學年有三個好班。
不會錯的，這個，就是這次預定要蓋章的小測了。
「好……」
將神遊的意識拉回到現實的世界。
比起至今為止的生活方式，比起自己的責任心，現在的我更想優先將這份衝動化為行動。
我在那裡，從兩位老師那裡接受了一番十分感人肺腑的說教。
因為把生活都花在了努力學習上，所以我也取得了相應的結果。
什麼叫「比不過身為主謀的你」啊。
於是我放心了，以為這下終於可以不被當成是家畜來對待。
回過神來的時候，我已經取出了印章台開始蓋章了，從那疊卷的中間開始，一枚，兩枚，盡量不發出聲音地翻動著卷子，在小測卷上施加著自己反抗的意志。
經過努力後抓住的並不是自由，而是與昨天緊密相連的今天嗎？
但是，明明向著成為被當成人來對待的目標努力過了，而且努力也有了成果，卻還是要被罵，這就不對了吧，這是該對努力的人說出的話嗎。
由於實在是太過意義不明，所以我隨便寫了「明明是猴子卻得意忘形了，真是對不起，今後會作為耍猴的猴子好好努力下去的」交了上去，結果被罵了，而且還被要求重寫。
那一天……在壓抑住內心的情感寫下的檢討書被放入碎紙機的那個瞬間，我又在想些什麼呢。
這麼想著，也是這麼追求的。於是在寫了「我沒有接受老師們有愛的指導，採取了反抗的態度，真是對不起」之後，他們終於收下了。
我打從一開始就是共犯，而且我……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）