三章（4/7）
壞孩子的進擊 2
首先，我們在分發的方式上下了功夫。我們決定用橡皮筋將習題冊卷紮成筒狀，從走廊里扔到各班。這樣，就能夠以最高的效率進行分發。
之後就是分發的順序，由於一年級和二年級的教學樓是分開的，因此同樣有必要考慮跑教室的順序。我們在考慮到來自習的人的比例等各種各樣的因素後，制定出了一條最不容易被發現的路線。至於教師的巡邏路線。我們早在發明細單的時候就已經確認過了。
最後，最大限度地利用廁所等能夠在老師來的時候迅速進行躲避的地方。只要稍稍感受到哪怕一丁點危險，就立刻躲起來。我們為了在跑動的時候不被發現，將這一點貫徹始終。
由於我們行動的目的也包括了要救濟沒參加暑期講習的學生，因此這次的恐怖襲擊要對所有的班級一視同仁，確實是相當辛苦，也相當緊張的工作。
在這期間，雖然也發生了差點撞上老師等突發事件，不過也都想辦法克服了。
通過我與胡桃的合作，這次的恐怖襲擊也順利完成了。我們一副若無其事的樣子繼續上著學，也同樣一副若無其事的樣子繼續過著校園生活。
至於發出去的那些習題冊，則是以來自習的人為中心引起了話題。
在放學前的班會，我聽到了得知教材和考試題一樣的學生「要是早知道有人能做這個的話，我就不參加暑期講習了」這樣說道。
至於沒有參加暑期講習的學生則是「真是謝天謝地」地喜悅不已。
就這樣，一年級和二年級的學生都平等拿到了考試題。
參加暑期講習所帶來的，即時的優勢便也隨之消失了。
之後要看的，就是這次恐怖襲擊會不會傳到老師的耳朵里了。
還有就是如果傳到了，老師們又會如何應對。根據這個再做下一步打算。
期中考試，就在九月。
在那之前，就讓我們好好地觀察吧。
在實施這次恐怖襲擊的同時，我個人決定再開展另一項作戰。
那就是，調查七七扇的動向。
由於分發考試卷這一恐怖襲擊，和粗口明細單的那次恐怖襲擊一樣，面向的對象都是學生，因此我認定七七扇會採取和上次同樣的行動。
我覺得，自己有必要去了解七七扇。
七七扇真正的目的是什麼，還有七七扇在墓地時為何會露出那種冰冷的表情。
「正是因為你們每年出的都是同樣的題，所以才會出現這種事啊」
「啊，嗯……我教的那科會和往年出的題有所區別的……」
這應該，就是參與這場對話的另一個人，也就是年級主任的聲音沒錯了吧。
情報實在是太少了，搞不懂啊。
「七七扇同學，這件事老師們會妥善處理的，所以今天就……」
「嗯……好啦……嚕，啾……」……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）