第一章 不該存在的鄰居（2/10）
副教授高槻彰良的推測 1
「接下來，我就會去搜集這項報告的證據。如果有機會，會跟提供報告的人見面，請他帶我到目擊地點，然後花一點時間在那裡尋找槌之子的蹤跡。」
學生們哄堂大笑，尚哉也差點跟著笑出來。因為他腦海中浮現出西裝筆挺的高槻捲起褲管，拿著捕蟲網得意洋洋地撥開草叢找蛇的畫面。
「而且我還會跟附近的居民四處打聽有沒有看過槌之子。畢竟關東地區雖然在多摩川周邊或土浦有出現過目擊報告，但在橫濱倒是第一次聽說。我會全心全意地尋找槌之子的蹤跡──可是後來卻發現，這個槌之子的目擊情報並非屬實。」
至此，高槻在槌之子上方畫了一個大大的「╳」。
「我一定會非常沮喪吧。除了先前認真尋找的工夫全部白費，還會衍生出更嚴重的弊害──可能會因為我的疏失，讓這片土地產生完全錯誤的民間傳說。」
高槻頹喪地垂下肩膀，神情哀戚地看著槌之子的圖畫。
「因為我四處打聽，附近的居民中或許會有人誤以為『這個地方說不定有槌之子』，『連大學老師都特地來找了，想必一定有』。可能也會有人心懷執念，將其他生物誤認成槌之子，還大肆宣傳『這裡真的有槌之子！』這樣一來就會亂七八糟了。本來應該沒有槌之子的土地，卻因為我前往考察，導致毫無地緣依據和文化背景的槌之子傳說在此紮根。在尋找槌之子的獵人或研究者眼中，我這種行為就是在搗亂。」
這話確實有點道理。因為在根本沒有槌之子的地點，煞有其事地流傳槌之子存在的謠言……至於現實中到底有沒有槌之子獵人這種職業，就先暫且不論。
「所以，請各位千萬別在『鄰家奇談』上投稿有意圖的創作或謠言。此外，也謝絕在網路上看來的故事。希望大家將除此之外的類別，比如直接從他人口中聽到的故事，或是親身經歷投稿──這就是我第一個請求，麻煩同學們配合。」
高槻向大家低頭一鞠躬。
接著，將畫得四不像的槌之子留在黑板上，再次轉身面向學生。
「第二個請求是針對授課的方式。我的課程基本上是以兩堂課為一單位，第一堂是〈介紹篇〉，用各種案例來介紹一個主題。第二堂是〈解說篇〉，用具體的方式解說第一堂介紹主題的關聯、淵源及文化背景。所以如果沒聽介紹只聽解說的話，應該會一頭霧水。花九十分鐘聽毫無概念的內容，應該有點辛苦吧？所以沒辦法來聽〈介紹篇〉的人，可以不必來上〈解說篇〉的課。不是叫你們不要來，只是覺得來了也沒什麼意義──所以第二個請求就是『請儘可能不要缺課』。」
聽到高槻這番話，教室里頓時吵嚷起來，尚……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）