第一章 學校里有鬼（4/6）
副教授高槻彰良的推測 2 怪異居於縫隙之中
「是嗎？那你怎麼從剛才就這麼毛毛躁躁的？」
「我、我差不多該回去了！今天要上才藝課！不早點回去的話，會被媽媽罵的！」
「這樣啊，要上才藝課就沒辦法了。是什麼才藝？」
「小提琴！所以我雖然一點也不怕，但還是要回家了！阿彰，拜拜！」
說完，智樹就立刻轉過身子，慌慌張張地在走廊上跑了起來。
目送他的背影離去後，高槻小聲地噗哧一笑。
「……智樹剛才說謊了吧？」
尚哉捂著耳朵點點頭，臉還是皺成一團。
「對，今天要上才藝課這件事是假的，那孩子其實怕得要命。」
「啊哈哈，剛才因為真梨華老師跟女孩們也在，所以他在逞強吧，真可愛。」
「但他真的在學小提琴。」
「是哦，有機會一定要欣賞一下──那麼就剩我們兩個去看那個置物櫃了。」
兩人前往的那間空教室，位於現在這條走廊的最後方。
尚哉和高槻一同走在走廊上，將薄薄的訪客拖鞋踩得啪噠啪噠響。這層樓似乎是俗稱特殊教室的集中地，有理化教室、視聽教室，還有電腦課專用的OA教室。
假日的學校杳無人煙、鴉雀無聲，讓人不禁覺得走廊上也有些陰暗。尚哉想起自己小學時把東西忘在學校回去拿的事情。當天雖然是平日晚上，但校舍中除了教職員室以外的地方沒有任何照明，光是無人走動這一點，就讓走廊看起來莫名空蕩。明明是再熟悉不過的建築物，卻有種陌生的感覺，讓他覺得有些恐懼。
「──對了，上一堂課我們有聊到一點學校怪談呢。」
高槻開口說道，彷佛看穿了尚哉的心思。
「學校這個地方真的很有意思。將一大群沒有血緣關係的孩子關在一起，強迫他們共同行動。有一派學說認為，學校之所以容易出現怪談，或許是透過怪談這種方式，可以讓孩子們受到壓抑的心獲得某種釋放。孩子們是用『怪異』這種無秩序的方法，對抗校方強加而來的秩序……這種說法固然有趣，但我的看法有點不同。」
「老師有什麼看法？」
「對孩子們來說，學校應該是『日常』與『非日常』互為表裡，同時存在的地方吧。」
高槻對真梨華老師用力點點頭後，再度看向那群孩子。
這時，高槻彷佛陷入沉思般暫時閉口不語。他用一隻手輕撫下顎，再次盯著置物櫃瞧。
這是高槻的意見。
高槻將手放上拉門。
在這一整排層層堆疊的桌椅前方，有個灰色的鐵櫃孤零零地擺在那裡。
理化教室。就是智樹說骨骼標本會跳舞的怪談地點。
桌上有一張白紙，上面寫了五十音平假名、0到9的數字、「是」「否」「男」「女」等文字，以及鳥居的圖案。這是高槻自製的錢仙用紙。
「可……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）