367.臨時教官
某大叔的VRMMO活動記 Web版
翻譯：生命自流
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昨日の活動報告で心配をしてくださった皆様、ありがとうございます。
雖然再進行了一次學生們ＶＳ３具哥雷姆的戰鬥，只說結果吧。 是學生們的慘敗作為戰鬥的結末。 變成那樣的最大的理由，並不是說他們不理解前衛與後衛的分工，但他們卻對那個理解有所偏差。 明明如果是組成６人一組的ＰＴ決定好分工，在受到一定程度的傷害後退下再由其他的６人ＰＴ交替頂上地行動的話就有可能打倒的……。
學生們的戰鬥卻是當有１名前衛被擊飛時，在他附近持有回復能力的學生就會一齊對該受傷的前衛進行回復，做著這種非常浪費ＭＰ的行為，前衛則僅僅只是作為前衛一味的舉著盾上前忍受攻擊，完全不考慮掌握時機以斬擊進行反擊。
發動盾的戰技也佔有戰鬥的一部分，但大半的坦克都只是一味依賴盾的防禦能力把盾舉在自己身前吃下攻擊的水平。 那樣的話大盾再怎樣強力，能力也完全發揮不出來。 至少希望他們能做到可以估算使用短時間增強盾的防禦力的《盾防禦》的時機啊。
那樣的狀況持續下去的話，首先就是持有回復能力的學生因為ＭＰ枯渴而令到回復支援在中途斷絕，在回復支援中斷後前衛就會崩壞而無力制止哥雷姆，之後就那樣迎來被稱為全滅的結末。
「澤丹，雖然這不輪到與教育無關的本人來說，這畢竟不太好受吧？ 再怎麼重視著要求由他們自身去注意過來，微稍再多給一點指導不會更好嗎？」
帶著想說出呀咧呀咧的心境的本人向澤丹說道。 既然有能裝備著大盾和重鎧的學生在的話，理應技能Ｌｖ也有了相應的提升才對。 但是他們卻沒能做出與技能Ｌｖ相應的行動。 這樣的話即使技能Ｌｖ提升到上限，以高階．兔子為對手也應該會被殺掉的吧。 Ｌｖ的提升與物理毆打併不相通的。
「教官，把組成ＰＴ的相關事項的情報開示給予許可。 到了這一步學生們還是注意不到這點實在是拿他們沒辦法了……」
澤丹做出像出咬碎苦蟲般的表情向教官給出了指示。 教官也做出了用手掩著頭的動作嘆著氣。
「沒辦法了呢，雖然說以數量取得壓倒性的優勢，但卻完全發揮不出來。 離可以進行實地訓練的時間要延長了」
然後教官為了給學生回復而從我們兩人身邊離開。 哥雷姆當然也已經老實下來，做出了體育坐的狀態。 這樣粗壯的哥雷姆看上去還感到有點可愛，是錯覺吧。 不久後學生得到了適度的回復，教官把ＰＴ的編成……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）