雨
想要拿下難以攻陷的風紀委員長 第2學期9月
放學後，我一個人待在學校的音樂工作室。
工作室里放著很多音樂器材，充滿了器材獨特的味道。這個工作室平時是由輕音部在使用，不過為了文化祭的練習，像我這樣的外人也可以使用。
那件事過後千夏前輩很早就向學生會提交了申請表，已經定下在文化祭的大舞台上進行表演了。要表演了的曲子合計4首。不是自己作曲，而是演奏其他人的曲子。聽說是樂隊成員每人提出一首自己想表演的歌。
吉它手和貝斯手提出的歌似乎已經從暑假前開始練習了，這個月要花精力練習剩下的兩首。我也可以選一首，所以選了養羊的執事的結尾曲「你是羊羊」。因為是千夏前輩讓我當的主唱，所以她說選了一首特別適合我的歌――然後我發現是rap。而且還是英文的。
她是在故意惹我嗎。簡直就是滿滿的惡意。歌曲開頭是「YO！」的這一點就已經讓我覺得不行了。不管怎麼想這都不符合我的人設。我想問她為什麼會認為這首歌很適合我。開玩笑。文化祭的大舞台上，在大家的面前讓我表演這個，她來真的嗎。
距離大家第一次集合所剩的時間已經不多了，現在必須趕緊練習，放學後我預約了工作室。
「那個抖S狗狗……」
主唱只用記住歌詞就行了還算比較輕鬆，但如果要唱的是rap的話那就不一樣了。
我感覺千夏前輩就是想看我唱不了rap而不甘心的樣子。要不然，她怎麼會選這首歌。雖然唱起來很難，但我不想變成她期待的那樣。無論如何我都想唱好給她看看。
我將每首歌的歌詞都列印了出來，只有rap的量多的嚇人。黑色的墨水印在上面紙張變得一團黑。作為日本人的我無法完美地唱出紙上寫著的英語，所以只能勉強記住發音。反正大家肯定也不懂英文，就算唱錯一些應該也沒問題。
直到放學之前，我都在拚命練習每一句歌詞。感覺並不壞。說不定能出乎意料的做得很好。
身心都已經變成rapper的我從工作室出來，在走廊上一邊前進一邊念念有詞。
「YO！ What's up man、just follow me！」
聽說是「喲，你還好嗎？跟我來」的意思。這是最開始的歌詞。為了耍帥還加入了一些手勢。我聽到身後傳來腳步聲。
戰戰兢兢地回頭一看正巧和3年級的對上了目光，我看到她們在苦笑。已經不行了。她們絕對認為我是個怪人吧。
rap這種東西，就算完美地唱出來說不定也只是讓人發笑而已吧。不過為了避免自己的努力化為泡影我還是會堅持到最後……。
我像是要逃離3年級生一般加快腳步走向出口。
一出教學樓，雨在靜靜的下。
「不是吧ー」
我可沒聽說今天會……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）