第2話
在流放地 1 夏至
吃過早飯鄧川就出門了。早讀是七點一十開始，他每次都起的很晚，所以出門總是很急。這一點他常被家長指責，不過時間久了也就習慣了。
鄧川邁進教室，此時教室已經接近滿了，只有幾個人沒有來。鄧川急忙邁進自己的座位，打開書包，掏出作業交了上去。扭頭一看，同桌正悶著頭看英語單詞。鄧川想起來自從進清北班以來，已經過了一個學期，還沒和這位終日緊縮眉頭的人輕鬆地閑聊過。
熬過了早讀，接下來第一節是英語課。第二節是語文課。語文老師人很好，總是輕聲慢語地說話，但是對於理科清北班的學生來說，大部分的時間都在數理化上面。語文課是用來預習課程或者寫題目的課。鄧川他每次看到身邊人都在寫作業，心裡就升騰一種緊張感。「還是寫一寫數學作業吧。」鄧川對每次都這麼自己說。
但是今天不同，鄧川的位置在過道邊上，老師很容易看得到。自然沒有辦法，必須聽課。可是偏偏這節課講的是期末考試卷子的文言文，那就更發無聊了。鄧川雖然喜歡文學，但是對於一個個字扣文章的講法，多少有些感到厭煩。
「大家注意看這是蘇軾傳記，這也是去年的高考題。」老師的聲音傳了過來，「高考題並不會很難，出題角度很正，大家要好好學習分析。那看到這兩個句子：『洵卒，贈光祿丞，既除喪，還朝，以判官告院』『為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。』」
「鄧川並沒有在聽，而是對著桌子發獃。
這兩句叫人來翻譯一下。」老師突然蹦出來一句話。
鄧川頓時緊張了起來。就像受了驚嚇一樣，看向老師剛剛點出的句子，還好，老師點了另一個人。他頓時鬆弛了下來，心中帶著一點僥倖的快樂。隨後，鄧川無聊地在卷子上亂畫。看著眼前蘇軾的傳記，他突然想起來幾句詩，用行書的筆意寫著：「君門深九重，墳墓在萬里，也擬哭途窮，死灰吹不起。」鄧川心中有些自得，別人當然不知道這幾句是蘇軾寫的。
正當鄧川神遊四海的時候，下課鈴響起了。發覺自己語文課又什麼都沒幹，他心裡有些揣揣不安，不過很快就恢複了平靜。
「媽的，終於課間操，又有三十分鐘歇了。」鄧川心裡這麼想著，隨後站起來打量周圍。這是撫川一中清北班的教室，和其他教室並無二致。但是清北班只有五十張桌子，別的班人數卻在八十到九十。相對於普通班甚至過路都困難的情景，清北班可謂是舒服多了。而且整個學校，清北班有空調。此時兩台空調正全功率地開著。環望四周,同學要麼趴桌子上睡覺，要麼低著頭寫作業，並……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）