30 像砂糖般溶解（2/2）
魔術師克農看見了 1
來的還是平時那三人。
米莉卡、澤翁里、以及既是護衛也兼監視的騎士達里奧。
這三個月，來的一直是這三人。
而且，今後這三人也會每周來一次吧。
打完招呼，澤翁里就跟克農做實驗。
想嘗試的事堆積如山，一周只能見一次的這段時間彌足珍貴。
――文書工作是澤翁里獨有的教育。
理解意思意圖並消化、抄寫。
這很容易留下印象。
因為一周只能見一次所以沒空講學。
於是便用這種方法教授克農知識。
雖然也包括真心覺得抄寫麻煩。
「――你覺得這裡如何？」
「――我覺得壓太緊了。也不知強化裡面的東西能不能減少注入的魔力」
「――但沒那麼高魔力壓就無法正常運轉吧」
證據是，無需多說也能很好跟上澤翁里的話題。
三個月前對魔技師一無所知的門外漢，已經能好好跟專家交流了。
這就是教育的成果。
雖然工作量多得不講理到想要打工費。
「――好，試做一下吧。內部構造就拜託你了」
「嗯，我才是」
然後開始學習包括劍術在內的武術。
米莉卡從心無旁騖埋頭實驗的克農他們，面對達里奧。
――從三個月前開始，米莉卡就開始努力做能做的事。
澤翁里用土魔術製造大致框架，內部構造用克農的「水球」當場組裝。
澤翁里能造得出「堅硬的零件」，但造不出「柔軟的零件」。
目標是以第一名的成績從剛入學的上級貴族學校畢業。
因為米莉卡希望如有萬一，能保護克農。
兩人拿著木劍，擺好架勢。
這些就由克農負責。
「――好的」
「還請多關照！」
為此變得更加努力學習了。