75 接著老師也一副了不起的樣子躺著飛了（2/3）
魔術師克農看見了 3
當然不會留下記錄。
說到底只是為了取得學分的技術。
當然前者學分更多。
因為會化作整個魔術師業界的食糧。
「――但不可能公布吧？」
但即便學生選擇公開，也會受到學校的限制。
比如為了防止實力不足的魔術師練習「飛行」之類的。
比如擴大廣範圍的火之魔術之類的。
光是嘗試就有危險的成果，往往會被強制不公開。
「嘛，是啊。雖不是我能決定的，但估計會這樣」
做決定的是學校各位領導。
跟薩夫這樣年輕的一般老師沒什麼關係。
不過克農和薩夫都覺得，會因為跟風屬性的「飛行」同樣的原因得不到許可。
畢竟有著若是失敗就不僅是受傷程度的危險，所以不能讓人練習。
若是上層這麼想，那邊會用跟風的「飛行」同樣的理由否決。
這個「飛行」基本是初級的「水球」。
哪怕新手的水魔術師也有可能做得到。
但這是克農鍛鍊出來的「水球」才能做到，他不認為新手能做得到。
這種差距很危險。
「那就拜託不公開吧」
需要觀察一到三個月。
說到「延燒」就是那個。
決定了。
不愧是老師，克農想。
「誒，問我？是出於興趣嗎？」
克農的方法終究只是按照指定方向前進。只能按決定好的方向前進。
這就是應用入學考試中漢克展現的魔術。
現在不見，估計又有得忙了。
「不管怎麼說這也是項了不起的發現，也是項新技術。而且也是不錯的經驗，謝了，克農」
答案很簡單，就是『延燒』。我從那方面獲得靈感並進行了調整」
構思多種多樣。
「延燒……？」
「那就這樣吧——順便問句，是用什麼原理才能這麼飛的？」
「啊，是嗎。反正構造也很單純沒打算隱瞞就是。
雖猜到很快能知道，但沒想到會那麼快。
約好之後會寫信告知學分情況，兩人便道別。
「也是啊。我們風屬性光飛起來就竭盡全力了，所以根本沒有讓魔力先行一步的餘力。勉強這麼做只會造成控制混亂吧」
自聖女的金錢問題開始就忙到不行，根本沒時間去見她。
「啊，先說一句，這似乎跟風的『飛行』相性很差。畢竟利亞做不到」
所以既沒法突然轉向，也沒法微調。
在地面燒過的火。
「……差不多該去見見看了吧」
如果只是浮在空中有可能嗎？
「――啊，克農君～！」
反正不行，那申請也沒用。
包括能馬上動手做的東西。
那就可以解釋那種速度、急停、旋轉的狀態了。
不可能發生事故。
哪怕出於學習會有危險方面，克農自己也覺得別公開比較好。
薩夫猜測，風屬性果然還是很難做到。
順著用魔力的導線指引迅速燒……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）