235 希望改變老師的方向（2/3）
魔術師克農看見了 8
總覺得知道是什麼。
「這是購物清單。今天會和你一起逛並告訴你店鋪的位置，但以後就得你去買了。
還有——因為造魔是禁止的話題，就算對店家也不能泄露哦」
「我知道」
造魔學是禁止的學問。
果然還是不公開比較保險吧。
「還有克農，你知道這份清單嗎？」
克農熟讀剛才接過的便條後，又拿到一張便條。
「……這是魔道具的基礎藥劑吧？」
「看起來是嗎？沒錯吧？」
「就我認知看來應該不會錯」
雖然缺了幾個基本素材。
這份清單上那些素材名的共通點，應該是魔道具的基礎物品。
「看嘛，你之前不是給老師看了小鳥嗎」
說到小鳥，就是指「記錄聲音的小鳥」吧。
「然後老師，似乎對魔道具方面超感興趣的」
「哦。就我來說挺高興的」
魔道具必須得靠魔術師才能運作。
光是這點就很難普及。
就算說是專門製造魔道具的魔技師，很多人也不以為然。
洛吉他，幹得出來。
「好的」
但傳播範圍也僅限魔術師界。
凱優的眼神飄忽不定。
「……你真這麼想？」
但是。
連交往尚淺的克農都這麼覺得。
大概會毫不猶豫地，去動手。
我好怕。好怕知道之後會怎麼樣」
總有種這樣的既視感——凱優應該也有相同感想吧。
這種意義上來說，對魔道具感興趣的人增加，克農還是挺開心的。
就不能造出，就算只流通部分情報，會讓人說「造魔學也沒那麼禁忌吧？」那樣。
「總之，稍微跟他聊聊吧」
克農說不出話來。
「這樣的老師去找魔道具的基礎素材。
……有點難說明，但能引導到這方面以外的方向嗎？」
他覺得這可是關係到魔術發展的事。
「……」
「……」
進一步來說。
這人的倫理觀已經崩潰到會讓人猶豫，讓他不要動手的程度了。
「――能不能引開洛吉老師的興趣呢？哪怕一點點也好。
一般來說還是很少人知道吧。
表情很是疲倦。
克農的師父澤翁里名聲傳開，同時也讓魔技師這一職業傳播開來。
但這不正是克農應該追求的造魔學的方向嗎。
我沒想造找所以愉快地想像著說了出來。雖然就算想造也級別太高，如今的我造不出來吧。
「這樣的老師，開始尋求魔道具的知識」
這種能讓人昂首挺胸公諸於世的造魔嗎。
「誒？前輩不開心嗎？」
洛吉很危險。
但是，老師真的能造。是真的」
「老師啊，已經厲害到只要是生物基本都能造出來了哦」
這――還真容易想像。
就像造魔學雖被認為是禁忌，但不能誕生正如禁忌那樣的生物一般。
要問能……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）