236 因捲入而比試（2/2）
第八章
越是優秀的魔術師，常識、道德、倫理觀就越奇怪。
按這麼想，洛吉是典型的優秀魔術師。
那麼——對了，就從魔術師角度訴說吧。
「洛吉老師，你認識薩特利老師嗎？」
「薩特利？是水之魔術師薩特利·古爾凱嗎？」
「是的。……你們差不多歲數，沒準是同期？」
「我大了兩歲。論學生時代的話，可能差不多算同期吧。
不過不怎麼熟。一直也沒什麼交點」
那麼，就有話說。
「薩特利老師，不久前好像因為生病而身體不好。從年輕時期就太過勉強，結果上了年齡之後就成為負擔了」
「那還真糟。幾乎同齡，我也不能事不關己啊」
「據說當時薩特利覺得，嚴重得都做好會死的心理準備了。
之前做實驗都只為了自己。
隨心所欲，充滿了求知的慾望。
就這麼死掉能留下什麼呢。
不給後世和後續留下些什麼真的好嗎。
薩特利病情康復後，就將目光轉到教師的工作上。
為了將自己積累的知識和經驗留存於世。
……怎麼樣？洛吉老師不留下些什麼嗎？把老師所鑽研的造魔學留存」
話語間，也充滿了克農的感情。
之後薩特利就開始寫書。
克農接觸到那些書，大大提高了自己的魔術。
開始接觸到她的書時的感動，至今仍留存於心。
水之魔術師的先賢，已經走得那麼遠了。
從她的書里，學到了魔術的可能性。
對於創作出「鏡眼」的克農而言，這種可能性甚至是心靈的寄託。
還有很多不知道的事情。
所以，肯定也存在獲得視力的魔術。
給予了這樣的希望。
知識是寶藏，是後續的路標。
若是能留存下來就太感謝了，幫大忙了。
所以，希望洛吉也務必走上這條――
「嗯，希望務必能留下最強的生物兵器呢。在我還活著的時候」
……這人不會動搖。
「我知道了！」
克農放棄說服。
「那老師，跟我比試吧！」
「誒？比試？」
不會因薩特利的親身體驗而改變想法。
那再說也沒用了吧。
那就只能按天下通用的魔術師風格去做了。
「跟我比賽發明吧！如果老師贏了想造什麼就能造什麼！
但要是我贏了，那就放棄造兵器！
說是兵器，不如說請別去造危險的東西！」
怎麼樣。
這能傳達到嗎。
「――你覺得能贏嗎？」
平穩地。
但是，無畏地笑著。
克農半自暴自棄的話。
似乎，總算傳到了洛吉的心裡。
他不覺得能贏。
洛吉可是畢生沉迷造魔學。
年級尚小的克農，他不管造什麼，都不覺得能贏。
但若保持沉默，就會開始造兵器。
這已經確定了。
那麼——……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）