236 因捲入而比試（2/2）
魔術師克農看見了 8
越是優秀的魔術師，常識、道德、倫理觀就越奇怪。
按這麼想，洛吉是典型的優秀魔術師。
那麼——對了，就從魔術師角度訴說吧。
「洛吉老師，你認識薩特利老師嗎？」
「薩特利？是水之魔術師薩特利·古爾凱嗎？」
「是的。……你們差不多歲數，沒準是同期？」
「我大了兩歲。論學生時代的話，可能差不多算同期吧。
不過不怎麼熟。一直也沒什麼交點」
那麼，就有話說。
「薩特利老師，不久前好像因為生病而身體不好。從年輕時期就太過勉強，結果上了年齡之後就成為負擔了」
「那還真糟。幾乎同齡，我也不能事不關己啊」
「據說當時薩特利覺得，嚴重得都做好會死的心理準備了。
之前做實驗都只為了自己。
隨心所欲，充滿了求知的慾望。
就這麼死掉能留下什麼呢。
不給後世和後續留下些什麼真的好嗎。
薩特利病情康復後，就將目光轉到教師的工作上。
為了將自己積累的知識和經驗留存於世。
……怎麼樣？洛吉老師不留下些什麼嗎？把老師所鑽研的造魔學留存」
話語間，也充滿了克農的感情。
克農接觸到那些書，大大提高了自己的魔術。
所以，希望洛吉也務必走上這條――
水之魔術師的先賢，已經走得那麼遠了。
所以，肯定也存在獲得視力的魔術。
洛吉可是畢生沉迷造魔學。
「跟我比賽發明吧！如果老師贏了想造什麼就能造什麼！
那就只能按天下通用的魔術師風格去做了。
就這麼，把一直觀望的師兄凱優給卷了進來。
怎麼樣。
但是，無畏地笑著。
……這人不會動搖。
若是能留存下來就太感謝了，幫大忙了。
開始接觸到她的書時的感動，至今仍留存於心。
平穩地。
從她的書里，學到了魔術的可能性。
知識是寶藏，是後續的路標。
不會因薩特利的親身體驗而改變想法。
之後薩特利就開始寫書。
但若保持沉默，就會開始造兵器。
「誒」
這能傳達到嗎。
師父和徒弟們的比試已定。
「我知道了！」
克農放棄說服。
「――好！洛吉老師，跟我和凱優前輩比試吧！」
但要是我贏了，那就放棄造兵器！
對於創作出「鏡眼」的克農而言，這種可能性甚至是心靈的寄託。
克農半自暴自棄的話。
「誒？比試？」
那麼——也只有上了。
那再說也沒用了吧。
似乎，總算傳到了洛吉的心裡。
他不覺得能贏。
這已經確定了。
說是兵器，不如說請別去造危險的東西！」
「――你覺得能贏嗎？」
「嗯，希望務必能留下最強的生物兵器呢。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）