500 尋找教師（2/2）
魔術師克農看見了 十三章
會被她盯上。
至於冒著風險這麼做嗎？
「還有就是特級學生的顧問，或者說是領路人。
對於求教的學生進行指導。
也會陪學生商量事情。比如魔術或者學分之類的。
我想應該很少有教師會冷淡對待學生」
「——看來比想像中更難啊」
我們離開了薩特利的實驗室。
她告訴了我們教師的名字。
雖然只是她能想到的。
但大約有十個人。
有知道長相的，也有不知道長相的。
「是啊。
也不知道能不能找到五十八個人。」
兩年前好像有確認過。
但是，也有可能被剝奪教師資格。
也問過薩特利「聽說有偽教師」。
她大笑。
她說「或許有人不知道自己被剝奪教師資格了」。
不知不覺間變成偽教師。
腳踏實地，低調地調查。
克農他們追著逃跑的偽教師。
——原本是這麼想的。
再加上。
總之先從第一個人開始。
慢慢來就好。
沒錯。
他原本是這麼想的。
擁有稀有屬性的人有多少？
一邊在學校內尋找教師，一邊收集校外教師的情報比較好。
慢慢來就好。
克農還得等日內瓦茲他們。
算了，不需要著急。
「——偽！？那個是假的！？」
而且。
「也對。腳踏實地慢慢來吧。」
「——咦，為什麼要逃！？」
看來這會是一場比想像中還要有趣的調查。
「——那是偽教師！貝爾學長，我們追！」
雖然不知道什麼時候才能查明所有教師的名字。
專攻造魔學這個禁忌學問的教師。
另外，「記錄景色的魔道具」得到了她的誇獎。
我想向他們求教，可以的話也想一起做實驗。
「尤其是校外的教師很麻煩。我完全不清楚。」
還要進行魔道具的測試。
克農也想到一個人。
也想知道他們專攻什麼。
找人。
校外的教師之後再說。
「優先尋找校內的教師吧。」
想知道學校里有什麼樣的教師。
好像也有這種類型。
這樣就好。
也有不在學校，不來學校的教師。
「——可惡！你們是學校方的人嗎！」