第四章 在一起的意義
第二卷
「歉收問題有所突破」這句發言，讓奧尼巴斯家的成員瞬間齊聚一堂，除了孩子們。現在是好孩子洗澡的時間。儘管如此，看著家人們在餐桌前並排而坐的光景，我還是有種「好多人啊」的感覺。
最後現身的雙胞胎姊姊們終於坐下來時，二哥隨即探出上半身詢問「有突破是什麼意思？」為這個問題耗費最多心思，卻苦無成效的他，以極其認真的表情望向我們。
（可以由我來說明嗎？）
我以眼神這麼詢問老師，他垂下眼帘緩緩點頭。
不管怎麼樣，要說明前因後果的話一定會提及魔法。我終於──雖然不是刻意隱瞞──能明言老師是一位魔法師的事實了，因此興奮得渾身打顫。
（好！）
我從椅子上起身，環顧眼前的家人們。吐出一口氣後，下定決心開口。
「我們家的田地差不多已經恢複原狀了。這都是托老師的福。」
我伸出手掌朝向老師這麼說。耳邊傳來輕微的掌聲和「喔～」的聲音。
道出「這件事說明起來會很冗長，也很複雜，大家冷靜聽我說喔」的前提後，家人們臉上紛紛浮現「為什麼？」的神情。
「其實──」
二十分鐘後，聽完整事件始末的家人們變得前所未有地沉默。有些人一臉錯愕，有些人陷入沉思。大家的反應都不太一樣，總之，沒有人開口說話。他們想必腦中一片混亂吧。就連我原本以為會馬上丟出一堆問題的尼可拉二哥，都只是按著額頭默默思考。或許是面對完全超乎想像的事態，一時之間不知該如何反應吧。
在我開頭說出「老師是魔法師」時，立刻有幾名家人試圖以「等等」打岔，但都被我用「之後再說！」駁回。讓喊出「等等」的人再「等等」，然後一口氣說明到最後。因為我判斷要是中途一一回答問題，可能永遠無法說完整件事。
我輕輕舉起手，以「有誰有問題嗎？」的眼神環視餐桌。左看右看片刻後，一名家人戰戰兢兢舉起手。
我隨即指名「七哥，請說」，結果對方立刻糾正：「我是八男。」我不是故意，而是真的搞錯了。原本以為他們是按照長幼順序坐的。
「什麼時候可以開始耕作呢？」
這是個相當正面積極，冷靜又實際的提問。擔任回答者的老師以「現在就可以」簡短回應。手足們個個瞪圓雙眼，驚喜又好奇地望向彼此。
「請問，東邊聚落的情況還好嗎？」聽到媽媽擔心地這麼問，一旁的吉娜大姐不禁嘆氣輕喃：「媽，妳人也太好了吧。」
（其實我也有點在意呢。）
先前以尖銳的言詞那樣譴責聚落長老，其實在我心裡留下一些疙瘩。雖然說了「之後請你們自己努力」這種話，但事情也有可能已經落到無法挽救的地步……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）