第一章 鐵娘子（5/7）
妳最後留下的歌 全一冊
「沒什麼，這也不是什麼大不了的志願……遠坂，妳畢業以後要做什麼？」
「我要去工作。像我這樣的癥狀，很難去念專科或大學，繼續念書也會花錢。」
雖然是不經意地問起，但我也沒想到會談到這麼深入的話題。
無法順利辨別文字，也意味著個人發展與未來都會受到限制。
對話停頓了片刻，首先打破沉默的是遠坂：
「不過幸好我現在可以唱歌。」
「妳很喜歡唱歌嗎？」
「與其說喜歡，不如說……只有在唱歌的時候，我會覺得這個世界是愛我的。感覺可以暫時逃避未來或過去之類的東西。」
未來和過去──「未來」總是糾纏著身為學生的我們，而「過去」偶爾也會悄悄逼近。
我因為一場意外而失去雙親，有一段時間無依無靠，因此也了解「過去」的辛酸。
對於具有閱讀障礙這種癥狀的遠坂來說，「未來」與「過去」大概是她更不想正視的問題吧！
想到這裡，我忽然又覺得她看起來就像個普通女孩。
如果她真的是個普通女孩，或許就可以過著跟現在完全不同的生活。
她沒必要扮演鐵娘子，憑她開朗的個性和出眾的外表，想必會受到大家的喜愛。
一定也能交到很多朋友吧……
我稍稍陷入感傷，說出連安慰都稱不上的話：
「我開始想聽妳唱歌了。」
「那就快點一起來寫歌吧，這樣的話，你就可以聽到不想聽了。」
我不禁去看寫在筆記本上的歌詞。
在寫這些歌詞的時候，我沒想到會和遠坂彼此坦承以對到這個地步。
雖然是因為遠坂的要求而開始寫歌詞，不過既然要做，我也要讓自己寫的歌詞進步到能看的地步。
那麼我一定連寫詩都會有困難吧？
「遠坂，不要讓手機的語音功能解釋奇怪的單字！而且妳嚴重誤會了。」
到了周末的星期六早上，我難得前往當地的車站。
當我正在沉思的時候，遠坂開口說：
這樣的嘗試似乎很受好評，對於餐廳的業績也有貢獻。
「樂團的人都知道我的癥狀，也很體貼，不過他們似乎擔心我把唱歌當作是一種逃避方式。大概因為這樣，他們才提議要我去挑戰自己不擅長的事吧？可是我雖然能作曲，作詞方面卻完全不行。我猜是因為我無法輕鬆閱讀，所以表達能力和辭彙能力都嚴重不足。」
接著她給我影印好的樂譜。我看到樂譜有些驚訝，上面標記許多獨特記號和顏色區分。閱讀障礙似乎對讀寫樂譜也會造成影響，先前她唱「啦」的部分是以畫圈來表達的。
「可是那首歌詞原本是參加文藝比賽用的，所以感覺有點太文謅謅，或者應該說太艱澀了一點吧？」
「啊！這樣好了，你可不可以在周末之前，用兩種方式寫出歌……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）