番外2 楊嫣——軌跡（上）

故事該從什麼地方講起呢……不對這或許無趣到都不能算是「故事」。每個人的故事都有屬於自己的精彩——這話好像在某些地方閃回了無數次。但迄今為止我二十六年的人生完全和「精彩」二字沾不上邊，可能有一些對我而言難忘的經歷，但放在他人眼裡……估計就如同稀疏平常一般吧。

我這輩子沒走出繁花的這幾里地。作為西北地區的省會，繁花也是近幾年發展起來的。地鐵是在我高中時候才開始運行的，林立的高樓拔地而起在我的印象中……也是挺大時候的事了。從小到大我只出去旅遊過兩次，一次去了首都，還有一次去了漢河(作者注:武漢)，而且都是相當遙遠的記憶，只記得大城市的光景確實與眾不同。至於繁花……其實我很難說自己對這座城市的感情到底如何，從出生到現在一直都窩在這個地方，已經麻木了。

父母並非知識分子，但他們對我的教育卻出奇上心。我們家經濟條件並不寬裕，但即便如此在我上學的這幾年，他們還是省吃儉用把錢拿出來給我報了各種補習班。到底有沒有效果其實到現在我都拿不出個答案，但至少自己確實滿足了他們的期待——我的成績一直還算不錯，小學初中都名列前茅，高中進了省里最好的學校，相較於之前有些落差但也還算在上游的中層。

總而言之，我一直按照他們給我標定的軌跡前進，從很小的時候開始他們就告訴我該成為什麼樣的人、什麼事能做、什麼事不能做……在觀念層面小的時候是不會反抗的，對於這個過程我生理上也並不討厭，所以就一直遵守著，然後不知不覺中，認知就被塑造了。

我要成為一個「好孩子」，要好好學習，不給爸爸媽媽添麻煩。將來要考上一個好的學校，找到一個好的工作，不要離家太遠——父母是撫養我長大的人，我也應該有所回報。

這麼想……應該沒錯吧？

小學到高中，一晃十二年，我都是在學習力度過的。父母除了學習之外不讓我做任何事，而且對我的異性交際很敏感。他們會時不時地向老師打聽我在學校的情況，如果我一有和「不對勁」的人交往就會說我一頓。之前我有個男生同桌，他們甚至覺得這也不合理，在他們的強烈要求下老師給我換了位置。而我說話也比較刻薄，總是會在有意無意中帶著點刺，學生時代最在乎的就是這種言語了，所以在同性里我也沒交到什麼朋友——所以到頭來我能做的也只剩學習了。

不過有點好像挺幸運的，父母並沒有禁止我對電子設備的使用。高中時我有了自己第一部手機，家裡也買了電腦。他們說只要不影響學習就可以適當地使用，而……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）