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秋之回憶 雙海詩音
這難道是唯笑已經成長起來的標誌嗎？
雖然我還不能肯定唯笑的轉變會向好的方向發展。
………………
…………
……
【班主任】
「那麼，這半學期的課就結束了。」
【班主任】
「再提醒一下，考試的時候可以帶自己寫的筆記。」
【班主任】
「要是你們把上課的內容都認真的作了筆記，
那就可以得滿分了。」
【班主任】
「當然，複印的筆記是不允許帶入考場的。」
老師一離開，教室立刻就喧鬧起來。
不好辦了……
我把放在桌上的世界史筆記拿了起來。
嘩啦嘩啦的翻著。
嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦
▽←這樣的傢伙正在走著……
我向信坐的地方望去。
「說什麼呢，你是來干擾我學習的？還是來偵察的？」
關於第二點，如果有時間的話還是容易完成的。
……向信借……
實施的順序如下。
我慢慢地把筆記還給主人，順口問了一句。
我看得發暈，急忙合上了筆記。
「啊…………雙海。我有點事想拜託你……」
【詩音】
智也（不，不會吧……？）
【智也】
「啊，對不起打擾了……」
「說什麼呢。討厭，走開。」
這，是什麼時候教的？
「這是我平常積累的東西。」
【詩音】
要說辦法，在眼下，只有一個了……
「……我說么。」
「嗯——噢——」
呀，竟然說沒有必要記……
「這些不是課程的內容。」
【智也】
『音羽』…『雙海』…『信』…
【智也】
【詩音】
不但沒睡，還好像正在刻苦學習！？
雖然我對歷史漫畫的內容背的挺熟，可是用這些來
一頁接一頁，一頁接一頁，好像整個世界的歷史
【智也】
【智也】
嗚……
【信】
和『唯笑』……
我只在本子上記了這些，其他的全都沒記。
都被她記在筆記上了。
這事我看有點懸……
「是這個……嗎？」
最大的問題是第一點。
「啊？你沒事吧？」
也就是說，向跟我同樣水平的傢伙借。
……無論如何也要想出點辦法來！！
……要是這樣的話，只好飢不擇食了。
「你想看嗎？」
我抱著疑問向信走去……
「啊，能借我看一下嗎？」
…………
２：把它抄下來。
「行，給你。」
總而言之，我的筆記幾乎全是白紙。
「是的，我認為那沒有必要記。」
一邊說著，她一邊從桌子里拿出一本厚厚的筆記。
…………噢……
「什麼事？」
我把筆記又放回到桌子上。
大略的一看，可以依靠的有４個人。
唯笑是最後的選擇，首先……
【智也】
【詩音】
【詩音】
我一邊想一邊向四周看。
「……嗯…這些是什麼時候教的？」
【智也】
【智也】
她好像什麼事情也沒發生似的，又專心讀書了。
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