全一冊（46/108）
秋之回憶 伊吹美奈裳
到時間了嗎？就在我看她的時候，雙海已經收拾妥
當，離開了。
【智也】
「等，等等我。」
【詩音】
「……」
結果，我們之間只進行了這麼幾句說不上對話的對
話，雙海就離開了。
這麼難得的午休……
能唱唱歌也不錯。
………………
…………
……
長長的一天課程結束了。
可是，今天我的工作才剛開始。
下課鈴一響，我就做了一個深呼吸，轉換轉換頭腦。
【信】
「古典名著還得說是源氏物語好啊」
突然，信走了過來。
【智也】
我剛一到走廊，就看見美奈裳站在離教室不遠的地
今天我的心情特別好。
也許好心情真會相互傳染吧。
【信】
「嗯，去我教室行嗎？」
【美奈裳】
「沒關係。這些全都很有用，我明白。」
【智也】
「按自己的喜好來教育小孩子。這可能是古代的習
【智也】
【信】
「『白玉為何，伊人相問，願如此露，與君共逝』
今天很難得，大家都回去了。我要感謝大家。
【美奈裳】
【智也】
「稍微有點多了吧？」
【信】
「哇，真的嗎，智也。我今天更要努力了。」
【美奈裳】
……我怎麼會知道這種事？你這傢伙。
美奈裳搶著說。
【智也】
「這就是智也的教室嗎？不錯呀。」
呢。」
美奈裳只是一個小孩子而已……」
我一邊回答著『對』，『是的』之類的話，一邊感
她的身影不時的被人流淹沒。
覺到心裡充滿了自豪的喜悅。
「和歌的翻譯很難呀。」
……有這樣的習慣嗎？
這傢伙總算走了，我鬆了一口氣。
毛手毛腳的傢伙。
不過話說回來，認真準備還是好的。
那工作量可是太浩大了。
我們相互嘿嘿嘿的笑著。那氣氛有點可怕。
夕陽西下，柔和的金黃色的陽光灑滿大地。
……嗯——」
了。」
【美奈裳】
不但要大量的書寫，還要對語法上的重點進行整理。
先走到走廊的信回過頭來。
【美奈裳】
…………
頭帶看上去比平常大。
伊勢物語里的這一段，正好屬於我的預習範圍。
「等等，等等，智也。你先別啟發我，讓我自己翻
「喂，別生氣。」
「哈依！」
「……夕陽真美。」
「我會把這事順便告訴唯笑的。」
我向美奈裳走去。
而美奈裳的身影卻顯得那麼的小。
……
慣吧」
方。
「這不是美奈裳說的嗎？她不是唯笑的朋友嗎？」
………………
【智也】
「我從昨天就想好了，今天向你請教一下長篇的古
【智也】
【信】
「我生美奈裳的氣？怎麼會。我高興還來不及呢。」
【智也】
在下課後的喧鬧中望著我。
「努力吧。代我向美奈裳問好。」
是的，真是不錯，夕陽的陽光灑滿了教室。
「是呀。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）