第五章（3/3）
黑屋弔影 全一冊
我要寫昨晚的夢。其實不止昨天夢見過，更早以前也夢見過。更早以前夢見過五六回。
在夢中，我去中央公園的時候，什麼人也沒有。
我就坐上鞦韆搖起來。
搖啊搖，越來越快，到了很高。再搖再搖，直到高高的。
我覺得很好玩，就再搖啊搖，最後，高得不得了。
還要再高，高到幾乎就要變成人迴轉了。
在最高處，我從鞦韆上掉下來。然後，就掉到了黑黑的什麼也沒有的地方去了。
這一篇與小坂重德的相比，多少更像一篇作文了，但作為小學五年級學生，國語能力依然貧弱。
若槻只見過菰田幸子一面，就是她到支社來的那一次。這篇作文與他當時對她的印象，有奇妙地合拍的地方。就是她那種不能通融的執拗、頑固。
這一點在文章開頭就典型地表現出來。特別指出要寫昨日晚上的夢，一想到並非頭一次做這種夢，也寫下來，連次數也再加一句一一黏液質的體現。
到了關鍵的夢境，卻態度淡漠。「搖」或者「高」，相同的字眼執拗地反覆，卻什麼印象也沒有留下。只是羅列發生過的事。
鞦韆。若槻突然回想起學生時代讀過的解夢書。他覺得鞦韆似乎包含某種意思。有可能是事物要變化的前兆，或者是對某些事遲疑不決。因為記不清了，必須找阿惠來確認。
若槻發覺橋本老師奇怪地望著他。看來他眉頭緊皺、盯著作文冊的樣子很奇怪吧。說來也是。如今才去分析三十年前的孩子的作文，又能如何？
若槻一邊難為情地笑笑，一邊要把作文冊交還，但又遲疑不決。
沒有任何理由，直感而已，他覺得應該好好再讀一下這本作文冊。
「哎……如果可以的話，讓我複印一下好嗎？」
若槻吃驚於自己脫口而出的請求。
「你拿去吧，沒關係。字跡很淡，可能複印不出來。用完後寄回就行。」
若槻鄭重地道謝，離開了小學。
既然難得地來到這裡，若槻索性就去了一趟小坂重德和菰田幸子從前的家，到附近打聽打聽，但沒有收穫。再轉幾趟電車返回京都時，已過了晚上7時半。
與定量操作的心理測驗不同，釋夢需要獨特的感覺。尤其以榮格（榮格(1875—1961)，瑞士心理學家，精神病學家。）一派的觀點，要求擁有神話、傳統習俗方面的廣泛知識，某些文學常識也不可少。
最早使用這個信封的是丸之內支社，函件寄送總社保險金課。再由總社出發作全國旅行，依次是山形支社。)團體收納課一松江支社一廣島支社→醫務課一釧路支社一營業管理課一湘南支社。
除此之外沒有發現特別之處。特地借回這本作文冊是直覺所驅動，現在冷靜反思一下，可能只是錯覺而已。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）