你就是你

對於實行義務教育的國家來說，學校是年輕人們生活最主要的場所，而學生則是所有人年輕時都扮演過的人生角色。

那麼以教師這個職業為生的人，也就不可避免地會頻繁參與到他人的生活中。

「所以林老師，可以請你幫忙想想辦法嗎？」

在學校某間教師們的集體辦公室中，一對憂心忡忡的學生父母和一位文質彬彬的男性教師相對而坐，討論著關於他們女兒，也是林姓教師學生的某個問題。在林老師的印象中，這名女生內向、膽小、容易害羞，成績和人本身都沒有特別突出的地方，進入這所初中的兩個月來幾乎沒有和負責統管學生雜務的自己講過話，林老師此時甚至無法清晰地在腦海中描繪出這名並不在場的女生樣貌。

林老師對面身為父母的中年男女，從外表看起來也十分普通。雙雙帶著稍顯老氣的金絲眼鏡，腰背都有著不同程度的佝僂，身上有些過於正經的職工襯衫看起來經過很多次的漂洗和熨燙，讓衣料的顏色很接近旁邊辦工桌上堆放著作為列印材料的白紙。

看到這對父母，林老師很容易理解他們心中對於女兒問題的憂慮和擔心究竟有多麼強烈。

「整容啊————」林老師用抵在桌面上的右手扶著額頭，十分為難地輕聲嘆息。

女兒想要整容。這就是這對父母向林老師求助解決的問題。

相對保守的社會風氣和自古傳承的人格價值觀，讓整容這類追求外表光鮮的外科手術被大部分普通人視為弄虛作假的奇技淫巧。整個社會，尤其是以推廣普世價值觀為己任的學校，並不鼓勵整容技術在國內的廣泛傳播。女生的父母想必也非常忌諱接觸這類事物，才會在聽到女兒請求的第一時間就手忙腳亂地跑來尋求老師的幫助。

林老師的立場無需糾結。拋開社會認同的問題，還在快速發育的少女接受身體改造的外科手術，可是有明確的後遺症風險的，就算越過父母和學校的攔阻，醫院的專業醫師們也不會輕易實現少女的願望。林老師為難的，是如何勸導少女主動放棄這個要求。

學校是一個複雜的環境。

各式各樣的家庭背景，風格各異的生活習慣，千差萬別的思考方式和價值觀，彼此不同的數十個學生被強行綁定在同一個空間中，共同度過生活的大半時光，從這個角度看，學校的環境或許比職場還更複雜一些。涉世未深的孩子們大多還不懂得和其他人相處時，需要小心翼翼地隱藏自己大部分的真實想法，在反覆試探和推敲之後再與差別較少的同類維持長久的和睦關係。在大大咧咧地成為朋友之後，過分親近的距離讓強勢者無意識地壓迫著弱勢者的個人空間，改變或是擠壓……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）