成為傳說

付老師的大半生，都在一所大學中為學生們教授一門名為「定向越野」的課程。定向越野顧名思義，是在指定的地區範圍內按照地圖指示依次前往目標地點，最終計時作為成績的運動。和籃球、短跑之類強競技性的體育項目不同，除了基礎的體能鍛煉，學生們也要學習關於識認地圖、辨認地形地貌、野外急救一類的必要知識，完成比賽奔向目標的路線完全由參加者自行規劃，相比最終成績的好壞，學生們對定向越野獨有的趣味性更為熱衷。

輕鬆有趣，也是年過半百的付老師開設這門課程的原因。選擇這門課程的學生，也都是一些不討厭運動，同時頭腦又很靈活的愛玩家們。

一學期有十二堂課用來教授非職業的知識和技能，對於付老師來說綽綽有餘。在課業內容之外，付老師還會組織學生們進行一些有趣的多人遊戲。

體育課佔用學校田徑場的一角，所有學生分散自由活動也依舊相當寬鬆的開闊區域。付老師用事先準備好的長繩在平坦的膠質跑道上圈出一個極大的正圓，然後從四十名學生中挑出一個瘦高健壯的男生，操著帶有明顯南方腔調的普通話，講解起接下來展開的遊戲規則：

「我們要玩的叫做抓魚遊戲。所有人的活動都不可以離開地上這個繩圈，他就是電網——」付老師拍拍身邊選出男生的肩膀，示意小夥子在遊戲中責任重大，「負責抓人。被他碰到的人，就觸電了，立刻變成他的同伴，要和他手牽手，組成更長的電網，一起繼續抓人。隨著你們抓到的人越來越多，互相牽著手的抓人隊伍也會越來越長，抓人的過程中，牽著的手不可以鬆開，否則抓人無效。直到所有人都被抓住為止，遊戲結束。當然，如果超過二十分鐘你們沒能抓住所有人，遊戲也會結束。聽清楚了伐？」

「「「聽清楚了！」」」包括被選來擔任抓人一號的男同學在內，不少學生躍躍欲試。

「好，等我退出圈外擔任裁判————遊戲，現在，開始！」

抓人的一號男同學在付老師的口令響起後，立刻朝繩圈邊緣聚攏的人群衝去，而人群則真的仿若海中躲避獵食者的魚群一般瞬時一分為二，順著一號衝來的方向沿著繩圈邊沿從兩側繞到一號後方。在人群重歸平靜之前，一號沒有繼續追擊，因為迅捷的他成功捕獲了自己滿意的獵物，另一位幾乎同樣迅捷的男同學。

如果一號和被不幸抓住的二號進行一對一的你追我跑，恐怕短時間內難以分出勝負，可惜一號的目標清晰明確，而二號又被四散奔逃的人流阻擋了本不寬裕的去路。二號無奈地拉起一號的左手，緊盯人群的雙眼很快變得堅定而銳利。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）