第二章（4/6）
沒有愛的世界 全一冊
「如果是研究用的就算了，若是自己吃的，那就不見得了吧……」加藤沒什麼把握地說。
「而且是在Y田講堂的前面。」岩間也聳聳肩說，這是她留學美國學來的動作。本村覺得很帥，一手拿著鏟子也偷偷模仿，可惜只能做出「肩膀酸痛想放鬆一下」似的生疏動作，不免暗自失望。
幸好，本村的拙劣嘗試似乎沒人發現。
「Y田講堂的門廳白天都有警衛站崗。」川井對藤丸解釋：「以免外人擅自進入。諸岡老師大概是不想被警衛發現，所以才指定我們一大早來。」
「哇——戒備這麼森嚴啊。」藤丸一臉感嘆仰望Y田講堂。「的確很氣派，看起來是古老建築。」
「因為被列入國家文化財產了嘛。想當初T大鬧學運時，全共斗的學生就是佔領講堂，和機動隊發生衝突。就這個角度而言，也堪稱歷史性建築里。」
「啊？爆發過戰爭嗎？就在這棟建築？」
「不是戰爭，是學生運動……」
川井似乎還想繼續解說，最後卻沉默了。或許是感到自己與藤丸之間的代溝，也可能是絕望地認定「解釋不通了」。一旁聽著對話的本村差點笑出來，但本村自己，對於學運的那個時代，其實除了基本知識也了解不多。
Y田講堂坐擁草坪廣場，如今已成為和平空間。然而，聚集在講堂前面的年輕人心中，想必一如昔人蘊藏著希望與煩惱、熱情與冷笑。
藤丸雖然不太懂，但似乎已意識到Y田講堂是T大的象徵性地標。
「如果擅自在這樣的建築物前面種地瓜，的確可能會捱罵。」他自個兒在一旁恍然大悟。「這麼說來地瓜老師也在講堂和機動隊發生過籠城之戰啊。或許就是因為有那樣的經歷，才會在這裡種地瓜，當作緊要關頭的儲備糧食。」
藤丸想必把戰國時代的籠城之戰和二次世界大戰以及Y田講堂抗爭事件混為一談，提出立基於奇妙想像的假設。本村猜想，藤丸先生的腦中的時空大概扭曲了。
「你以為我多大年紀？」
一個聲音響起。眾人轉頭一看，諸岡正氣勢洶洶挖地瓜。明明記得他是從對面那頭開始挖，現在竟然已經離本村他們很近了。速度果然驚人！至於松田，他正笨拙地揮動鏟子，還沒挖到諸岡的一半。
「T大抗爭時，我還是中學生呢。」諸岡看著雙手說：「怎麼可能佔領Y田講堂！」
「這樣啊——我根本不懂，真不好意思。」
藤丸老實道歉。
「我也以為諸岡老師八成對機動隊丟過石頭呢，藤丸老弟。」加藤囁聲說。
「對你們年輕人來說，二次世界大戰戰敗和學運，同樣都是『幾百年前的往事』吧。」
諸岡說出「希望」這個字眼，讓本村暗吃一驚。一方面當然是因為正好想到……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）