第一章 又土又較真的國語老師（2/5）
放學後的教室，愛意日漸加深 1
然而，會不會有學生願意嘗試參加，就是另一回事了。
「今天也是只有上原同學來參加學習會嗎？」
理論上前32名報名的學生，應該都能來參加學習會。但教室里除了坐在離講台最近位置的上原外，完全看不見其他學生。
這是大家練自己帶來的習題集，有不懂的地方就提問類型的學習會。因為不限制年級和文理科，所以應該是很有吸引力的（上原說的）。但在學習會開辦一個月後，第四次舉辦時，依舊看不到一點蓬勃發展的跡象。
「我很努力在宣傳啦——。但是，大家都有必須參加的補課或者補習班，所以可能就會避開自願參加的學習會。」
彩川南高中是一所普通高中，偏差分在60分左右。雖然不能說是一所可以向外界炫耀一流大學升學率的名校，但近年來校方似乎想提高升學率，一直在嘗試各種舉措。
但是，學生們似乎還有些鬆懈，比如不以一流大學為目標，只選擇自己穩上的學校，或者選擇自己能直接考上的學校，而不想去要綜合型選拔的大學。
儘管如此，有像上原這樣受歡迎的人四處宣傳，就算沒什麼積極性，至少應該也會有學生考慮來參加一次學習會。
結果根本沒有人來，都是因為我沒有魅力吧。
我知道的，學生們背後稱呼我為『既老土嚴肅又認真死板不懂一點變通的無聊老師』如果是其他老師舉辦學習會，也許會有很多學生來。
「一年級的學生先不說，我是很希望二年級和三年級的學生能來的……」
成為大人之後，向他人請教這一行為往往必須要付出金錢。雖然我也希望學生們能藉助我的力量，提高學習能力，但對於上原的努力沒能得到回報這件事，我內心感到很抱歉。
「別，不要傷心，老師。就算只有我能召集學生，也是很正常的！」
就連不善於揣摩別人心思的我也注意到，上原的聲音比平時了高一個音調，我意識到她是在安慰我。
「其實我並不在意自己不受歡迎。一對一的話，我還更方便指導上原同學。」
「沒事的，老師很受我的歡迎哦♡。」
「不是，這就是我說我不在意的原因。」
「對不起老師。我向你坦白一件事。老師，你覺得我為什麼那麼任性，說要在星期五開學習會？」
「……因為是上原同學有空的日子嗎？」
「老師想的太簡單了。這樣怎麼能成為一名出色的偵探呢？」
是現在時代的流行趨勢嗎？還是我和上原他們這個年代的人的意識產生分歧了？或者她們是比較開放的那種？我完全不懂。但她會和佐佐木講這些事情，是我完全無法想像的。
我完全不懂佐佐木佩服我哪裡，我只能苦笑，上原則是露出無聊的表情。
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