課後問答
校園小說 School/Fiction 二 消夏錄
圖書管理員一口氣將自己的故事講完，校園小說部里氣氛凝重。
「也就是說，目前為止，你們沒找到逃離的方法嗎？」黎佳佳的聲音中，缺乏底氣與信心。
「明知故問嘛，」圖書管理員撓了撓頭，「有沒有辦法是一回事，而有沒有意願就是另一回事了。校園與校園之間，人與人之間，總是存在著或多或少的分歧。即便在圖書管理會之中，也有不少人認為，尋找出路毫無意義。」
「是么？」誠進附合完，又在那一聲不吭地動起腦子來。
「難不成，有人覺得，這個世界與你們曾生活的世界很像嗎？」我問他，「被機械飼養的人類和被校園飼養的學生又有什麼區別？」
圖書管理員似是被戳到了痛處，語速加快，回答：「我們在尋找出路，而那群貪圖享樂的人卻享受著過去人們的勞動成果，以主觀價值論評判這世上的一切，毫無高尚與生機可言！」
他的話不知為何令人生氣。
「圖書管理員先生，」我說，「被校園飼養的學生不也是如此么？若你要談價值論，那學生的主觀價值又有什麼呢？是因年齡產生的姿色，還是因無知滋生的無謀呢？從另一個角度來說，學生的勞動又為什麼東西附上了價值？無非是學生本人的內在與他們在勞動市場上的可悲價值而已——抱歉，這是我們時代的問題，但要套到你所在的世界，你的價值豈不是更加可悲嗎？」
「別攻擊別人了。」圖書管理員雙手插兜，沒有發話，室內的電燈不斷發出詭異的閃爍，一旁的黎佳佳出來打圓場。
我知道黎佳佳在擔心什麼。如果擁有超越時代技術的圖書管理員發怒的話，我們整個校園小說部都會遭殃。但他的反應簡直是在刻意引導我，不能放過這個機會。
「不，」我說，「這點陣圖書管理員在抨擊的東西，並不是他原來世界的人，結合他在課前所說的『我在這裡的工作要結束了』，我想，圖書管理員想放棄這個世界了吧？」
「你真的很了不起。」圖書管理員說。
「別放屁了，」我意識到自己胸中有什麼東西在燃燒，「即便利用腦電廣播，向你們的腦中灌輸知識，也不能解析你們時代的技術嗎？」
「這個……」
「貪生怕死的混蛋，」我厲聲呵斥，「如果使用腦電廣播賦予自己超前的知識，究竟會不會對自己的意識產生威脅？你們不敢試，也不敢給其他校園的人試，因為這樣就失去了圖書管理會的權威了。」
「沒錯。」他承認了。
「你們所作的，都是畜生般的行為，」我說，「對時間方面的嘗試，未經反覆測試便放棄，是良心發現還是偽善發作？而對空間方面的嘗試，則更像是為了排除異己的可憎……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）