62. 新生(10)
魔法學院的閃現天才 61～90
入學測試一開始，斯特拉穹頂內部的景象瞬間改變。
有的地形變成了高山，有的地形變成了叢林，有的地形變成了冰山地帶，有的地形變成了熔岩地帶，有的地形變成了沼澤地帶，有的地形變成了草原。
五千多名學生被隨機分散到各個位置，中途與其他學生匯合併合作是可以的，但那樣的話分數會減半。
推測這是為了照顧那些單獨行動困難的支援型的學生。
此外，學生之間禁止攻擊，如果對其他學生使用魔法會被扣分甚至取消資格，因此只能純粹競爭。
「哦……原來是這樣啊。」
斯卡蕾特用閃爍的眼睛看著斯特拉穹頂的變化。
對於普通魔法師來說，這裡看起來像是自然風景生成的空間，但對於斯卡蕾特來說，她能看到更深層次的魔法系統。
她知道埃爾特曼為了創造這個空間使用了多少種魔法，這讓她覺得非常有趣。
然而。
「……這部分為什麼這麼做？這個公式是不是應該修改一下？太老套了吧？」
作為與埃爾特曼同等水平的魔法師，有些地方確實讓人看不順眼。
「呼，不管怎樣，去看看吧。」
斯卡蕾特邁出了堅定的步伐。
她所在的地形是叢林。
對於體質較弱的學生來說，這裡濕氣重且地形崎嶇，很容易被淘汰，但對斯卡蕾特來說毫無意義。她只擔心白色的裙擺是否會弄髒，迅速地四處走動。
『該怎麼辦呢？』
如果白流雪給了她一些提示還好，但她只被告知要適當控制力量，所以不知道該如何做。
而且，控制力量本身也是一個問題。
『要用多少魔法才能和其他孩子差不多呢？』
「當然了。我們這些剛滿十七歲的天才少年魔法師，才二級水平。對付三級風險的魔物是不可能的。」
「哦，那是孩子們的平均水平嗎？」
畢竟，男人最幸福的時刻不就是在漂亮女人面前炫耀力量的時候嗎？雖然一直被海元良壓制，過著鬱悶的生活，但海善宇今天真的覺得學習魔法是正確的選擇。
對付三級風險級別的魔物是否可行對她來說很難區分。
也就是說，合作是必須的。如果在這裡不合作而獨自行動的學生……
「……」
畢竟，白流雪是非常特別的存在，他並不代表平均水平。
「果然，你也知道不行吧？」
「……非得合作不可嗎？」
高興的瞬間，一隻更大的鱷魚魔物從後面出現，海善宇和他的同伴們立即擺好姿勢。
『什麼嘛。現在人類小孩的水平只有這麼點？』
「不過，我認為這裡會有進階課程。但我不會說出來的。如果你答應合作，我會告訴你的。」
「哦。既然這樣，那就合作吧。」
「好，那我先展示一下我的實力。」
於是，她……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）