39. 又一個天才（1）（2/2）
成為無限的魔法師 2
理論課結束後，正式到了精神區的實習時間，學生們站了起來。
實習是在同一個班級之間進行的，所以我和西羅內多馬克和塞麗爾分開，去了五級學生聚集的地方。
五級在高級班也是同齡人聚集最多的班級，西羅內的年齡也準確地包含在其平均分數線中。
雖然考試時會燃起競爭意識，但平時也是可以忘記競爭，有說有笑的班級。
得益於此，西羅內也比其他班級更能少看別人的眼色訓練精神區。
同學們在需要的時候毫不猶豫地聊天，如果覺得有點無聊，就找其他同學聊天。
「西羅，今天也很火熱，沒事的話一起做吧。」
五級的內德搭話了。
淺綠色頭髮飄逸的淘氣臉。
他和外貌一樣性格開朗，社交能力也很好，是個愛管閑事的少年，看不到有人在群里被冷落的樣子。
魔法可能是性格相似，他的成績也沒有特別好的科目，也沒有不好的科目。
唯一特別的是，在各種魔法系統中，可以使用相當罕見的電魔法。
「因為是電……」「雖然和光很像，但又是另一個領域。」
根據掌握什麼屬性，魔法的全知和全能的重要性不同。
例如，如果光的魔法是全能的，而不是電池的話，那麼冰凍魔法是由電池的力量決定的。
如果電池和全能不能以5比5的比例達到平衡，那麼電魔法是不可能實現的領域。
「也許這也像性格。」
剛開始是這麼想的詩，但上了五級後聽了之後，心裡另有隱情。
奈德的夢想不是魔法師，而是魔法工程師。
得益於從小就堅持講電，對電池和全能的理解度自然而然地提高了，得益於此，即使進入魔法學校，使用電魔法也沒有什麼問題。
順便問一下，艾米前輩，實際見面的話性格怎麼樣？很有女人味的性格？
「哦！太好了！西羅內德，聽我說。」
西羅你一答應，實習就被拋在腦後，直接提起話題的內德。
看著嗓門越來越高，我想是不是在對魔法進行深入的討論。
「好吧，一起做吧。那就用思維方式……」
「啊，真是的！不是那樣的！你到底為什麼聽不懂我的話？」
「所以我說嘛！真的不是很重要！以前就感覺到了，性格真的很奇怪。」
他是個有招人的本領的朋友，只要有小故事，學生們都會找他。
五班的學生們說，如果西羅內和內德在一起，就把他們綁在一起叫西羅內德，一到就先指著自己說。
「我就知道會這樣。」
看到兩個人互相指手畫腳地走近的樣子，西羅內一臉茫然。
就像證明一樣，五班的兩個學生吵架了，朝這邊走來。