44. 里米特里斯（3）（2/2）
成為無限的魔法師 2
雖然Class Five的水平相當高，但精神上的耐力到目前為止還是證明你很優秀。
實際上，第一次進行數列式的學生大部分會隨著加速度的增加而失去集中力。
「數本身沒有問題啊。那麼再增加一下數字吧？「不是，你不是讓我先縮短零備份嘛。」
從埃特拉的品性來看，數列式的水平應該完全符合學生的標準。
「那就是說還有更高的境界。那是什麼呢？「應該有特別的方法吧。」
用沉思的詩彈了彈你的手指。
「沒有必要一一計算。「反而是在品味數字的同時處理的。」
西羅內不知道，但這才是信息魔法的基本概念——模塊化。是將每個數字按單位分類，一次性處理的方式。
西羅內立即著手實驗。為了整合數字，需要的不是計算，而是洞察。隨著在同一時間內處理的數字數量的增加，可以明顯感覺到精神區的性能在上升。
以驚人的速度突破零的時，你將思維方式轉變為攻擊型。然後數列式到達布的瞬間，採取了魔法動作，施了魔法。
學生們在閃光的光下用詩回顧了你。西洛涅的手掌里蹦出了光子塊。
嚴格地說，雖然是光的球體，但由於向准亞光速延伸的速度，在人們眼裡就像一道閃光在飛馳。
「哇！那是什麼？」
「是光子輸出，好像要用那個進行目標測試。」
「但是為什麼會熟悉那個？光子輸出在實戰中應該沒用吧？」
「沒關係。形象區的目標不管是什麼魔法都會發動。即使使用治癒，目標也會被清除。其實對考試有利。說實話，那個不是很快嗎？」
即使沒有物理能力，但在主動魔法的基本中，沒有比光子輸出更快的魔法，所以很適合擊中像蒼蠅一樣飛翔的目標。