170.召來風暴的新生(4)（2/5）
決定退出勇者隊伍 1
「……什麼？」
柯蘿爾瞪大了眼睛。蕾絲特·埃夫利亞，這個名字她曾經聽說過。
「難道是，那位……灰色魔塔的候任塔主……」
拉妮婭點了點頭。
柯蘿爾微微張開嘴巴，偷偷瞥了一眼坐在身旁的少女。
（繼承灰色魔法師之名的，候任魔塔主。）
聽說過與自己同齡少女的傳聞。
（真是了不起的人啊。）
柯蘿爾正暗自感嘆時，清了清嗓子的拉妮婭用手背輕輕敲了敲黑板。
「到這裡應該會好奇了。」
她說道。
「為什麼要把你們兩個安排在同一堂課，好奇嗎？」
為什麼，要上同一堂課呢？
拉妮婭對此進行了說明。
「你們兩個將會成為彼此的教材。」
她伸長了手臂。
首先指向的是蕾絲特。
「蕾絲特，你對自己的才能了解多少？」
「……我認為是能看透事物本質的眼睛。」
「說對了一半，也說錯了一半。」
蕾絲特看向柯蘿爾。
「然後，我希望你能與這個孩子分享你的分析結果，如何？有付出就應該有收穫。」
既然如此，身為這堂課的教授，自己要做些什麼呢？拉妮婭對這個問題做出了回答。
一如既往，她只會展現範例。
「嗯，雖然這麼說⋯⋯要理解應該不容易吧。說再多遍，也不如親眼見識一次。在親眼見到之前，應該都很難理解吧。」
柯蘿爾乾咽了一口口水。
蕾絲特點點頭。
「然後，古代龍之魔法師是這樣描述的。」
「柯蘿爾。」
擁有這種力量的少女就在這裡。
「所以呢。」
「確實……」
「還有，柯蘿爾。」
「你能『看見』與星辰相關的一切，並同時『理解』它們。所有的咒文都或多或少地蘊藏著星辰之力，因此對魔法師來說，這是無與倫比的天賦。」
咒文、迴路、天秤、使魔……
啪！她拍了一下手。
「蕾絲特，對你來說，這個孩子就是最完美的範例。觀察範例並理解它。然後，將理解的內容轉化為語言並加以分析……」
「看」和「理解」之間沒有間隔。
「你會在看的同時理解。『看』和『理解』對你來說是同義詞。」
「有人稱之為洞察之眼，有人稱之為探求之眼，還有人稱之為賢者之眼……總之，核心是『看』。」
拉妮婭一邊說著，一邊拿起粉筆。
她轉過身，指向黑板上寫著的字。
「並非一般的咒文，而是星辰光輝的碎片……純粹形態的星光。未經加工的星光本身。」
「你將根據蕾絲特的分析結果進行學習。就像我之前說的，你們將成為彼此的教材。」
柯蘿爾露出困惑的表情。
這對她來說是件好事。對星辰的理解肯定會帶來成長。只要能獲得啟發，分享分析資料根本不算什麼。
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