Animate特典 牽手的邏輯
δ和γ的理學部筆記 2 這場青春，並沒有另一個解。
「說到推理小說的魅力，還是縝密的邏輯啊。」
「邏輯很重要哦！不管是推理小說還是科學或者日常生活都是這樣！」
御影突然拋出推理小說話題，岩間則是興緻勃勃地回答。午休的時候我正和岩間一起吃飯，御影拿著從便利店買的手卷壽司加入我們。
「先不談科學，我沒覺得連日常都需要縝密的邏輯啊。」
「即使是日常的校園生活，思考一下背後的邏輯也會明白一些很有趣的事哦！比如說……」
岩間環顧教室，似乎在找個例子，御影說道。
「那這個問題怎麼樣——現在這個教室里，有沒有一個地方，讓你站在那裡沒法和任何人牽到手。」
御影把頭轉過90度確認1年C班的教室，接著補充道。
「我們假設教室是9mx9m，有37個人。」
「真有趣！就像圖形問題一樣。」
「不用設定一下牽手需要的距離嗎？」
我剛一說，就意識到我們是不是要實踐一下。
不知道御影怎麼會準備出一個捲尺，因此就只能是我和岩間牽手了。我們特意停下吃飯，站開一點伸出手。
在極限距離拉住對方的手後，岩間露出了「看到了嗎那個笑容」。
「這樣就是剛好能牽手的距離！」
到底要在午休的教室里做什麼啊，我害羞地把手放開。
「臂展大概和身高差不多。」
御影搖搖頭，她正在量我們兩個腳之間的距離。
「重心會移動，距離就會變遠，現在是不到2.2m。以這個為基準，就算2.2m吧，這個距離之內就能牽到手。」
感覺是把需要的數據都得到了，但是我和岩間也沒那麼擅長數學。想了一會也沒抓住要點。
「36個？這樣的話班級里有37個人，還差一個。」
「不過1.5m是哪裡得到的？」
岩間把手縮回來讓我站起來。御影不知道什麼時候已經用捲尺畫出了1.5x1.5的方格。岩間和我站在對角頂點。
「好好利用格點的話，就能平均分配距離了……德爾醬你懂吧？」
「對角線的長度是1.5√2m，大約是2.1m。比極限長度2.2m小一點——」
面對岩間向前彎腰伸出的手，我略顯不願地伸出自己的手。
「在這個教室里，和37個人都沒法牽手的地方是不存在的。」
御影開始說讓人摸不著頭腦的話。岩間在講義背面畫了個圖。
御影用溫柔的目光看著我們，宣布「證明完畢」。
我突然想到這話，這不用複雜的計算就能得到才對。
御影吃著手卷壽司，看著我們思考。
「36個正方形里至少有一個要放兩個以上的人，那麼——」
我雖然不是很喜歡數學，但是和岩間這樣解決問題很開心。不不當然和水崎一起也很開心，要是不是這樣的話就奇怪了。
「這只是對於三十七個人，正好構成36個區域……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）