校園筆記本（3/5）
銀座四寶堂文具店 1 回憶小心輕放
「沒、沒事啦！」
我逞強著，光是擠出這句話就用盡全力。
那天晚上，我把快寫完、滿滿的第四冊筆記本從頭到尾全部重看一遍。從第一冊的開頭到第四冊結束，依照順序解讀每個選手的狀態，逐漸能理解拓海想告訴我的是什麼。
再仔細看看拓海負責寫紀錄的日子和我寫下來的紀錄，可以清楚知道我們觀察的部分不同。拓海會觀察射形的細節。
和弓的射法會依照流派而有些許差異，不過基本上稱為「射法八節」：站定位置的「足踏」、取箭調整姿勢的「胴造」、將右手手指放在弓弦上的「弓構」、將弓高舉到頭上的「打起」、左右平均拉弓的「引分」、將弓拉滿對準目標的「會」、挺胸放開箭矢的「離」、維持離的姿勢盯住箭矢飛去方向的「殘心」。
拓海會觀察每個社員這八個動作依序有什麼樣的習慣，而且還區分為自由練習、正式練習、練習賽等不同情況。有自由練習當中射中率比較高的社員，在記分的正式練習中成績反而下降；也有社員在學校的練習場相當穩定，去了其他地方就變得不怎麼樣等，可以清楚知道每個人的傾向。
而我寫的部分除了練習中以外，也包含休息時間的紀錄，主要是以社員們說了些什麼事情、大家心情高低起伏、對話中我在意之處等。當然如果我不想留在筆記本上的事情，就會寫在比較大張的便利貼上，然後附上一句「看完可以丟掉！」之類的才交給他，所以重點就只能靠記憶了。
結果好不容易寫下我的想法以後，都已經快天亮了。
睡眠不足的我前往晨練，把筆記本交給拓海。他只看了一眼，小小聲地說了句：「大前是我，木原放貳的嗎……」接著又說：「告訴我理由。」
「如果你的目的是培育木原同學，那麼我覺得他能夠在最近的地方看著你的動作會比較好。然後你說要把大前交給第一箭比較不會失誤的人，我想想覺得也挺贊同的。如果你站在落，那麼木原不管是在哪個順序上場，都沒辦法看見你吧？」
拓海輕輕點了頭，笑著說：「了解，那就採用你的方案。」
四寶堂的店裡意外地寬敞，也有很多跟人一樣高的商品架，簡直像是個迷宮。我一邊聽著良子姐和阿硯在櫃檯前開心聊天的聲音，一邊繞著店內看。
有一區陳列著信件組、明信片、賀卡、筆記本和便條本等商品。
有許多我沒看過的校園筆記本和便條本，也有很多KOKUYO 的校園系列商品。除了練習紀錄筆記本使用的B5尺寸B式橫格以外，光是橫格就有A、B、C、U、UL五種，另外還有方眼、直格、空白跟點線等等。
「居然有這麼多種喔……」
我忍不住喃喃自語起來……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）