Ⅱ 傾聽（4/8）
泰坦 TITAN 全一冊
從他的舉止之上能看到明顯的進步。像動物一樣害怕亂竄東躲西藏的時期已經過去，最近能夠「什麼都不做」了，實現了有事則回應，無事則沒反應的開關自控。只要能實現這麼簡單的控制，舉止就會一下子變得富有條理。他有時還「睡覺」。目前不知道那代表什麼，還在解析。
與此同時，他的容貌也發生了巨大變化。他在開始面對面心理輔導之初是類似於人類標準樣本的形態，但隨著試驗推進，他後來身高變高，有時胖有時瘦，有時全身里外翻面。而且那種散碎隨著時間推移逐步收斂，現在的科俄斯穩定在小孩子的輪廓。根據貝克博士的說法，科俄斯大致是四歲左右的體型。我還無法理解這個年齡體現所代表的含義。
然後現在，我正在摸索他的『語言』。
我們之間還沒有建立正常的對話。科俄斯會使用AI所擁有的數據流暢說話，但那種時候他反倒沒有任何思考。他試圖以他的自我來說的時，還是會立刻出現嚴重錯亂，無法形成文章，有時還會混入人語之外的東西。但是，那種時候他至少會猶豫，體現出他存在自我。調動他的自我也是我的工作。
「科俄斯」
我想成型完成後小小的他喊去。今天科俄斯同樣以小孩子的形象出現。我指向擺在房間門口附近的機械。
「我把這個帶進來了」
那是一台帶
有規定與泰坦連接的物理機械基本不能帶入輔導室。因為那些東西是泰坦，也就是科俄斯能夠操控的手和腳，不能保證他不會發生什麼錯亂而危害我。
不過到了最近，我們發現科俄斯試圖調動這台維護泰坦進入輔導室。與他之前的表現相比，這個行為顯然有著很高的自發性，因此哪怕要冒些危險也想觀察一下。我和博士商量後，決定試著接納服務車。
現在，他在房間裡頭一次有了『手』。
科俄斯的空中影像把臉轉了過去，看到了服務車。服務車立刻動了起來，以並不快的速度在房間里移動，就跟平時對設施進行管理時一樣，不至於讓人類感到不舒服。
服務車來到房間的角落，將抓握手伸向地板，拿起了一樣東西。那是已不記得多少次對話之前我放下後就沒再去管的，已然成為固定位置物品的瓶裝水。
拿起瓶子的服務車靜靜地移動，把瓶子放在了桌子上。它放的位置不是我面前，還是科俄斯面前。這個位置非常正確。
因為這瓶水不屬於我，而是屬於他的。
科俄斯把臉轉向我。
目光交匯。我眼球和他眼球的焦點相互聚焦。但是，這僅僅是模擬出來的情況。我就當是跟人偶目光交匯，主動加強「……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）